人教版初中物理八年级下册9.1《固体压强》 知识点巩固

人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较（   ）

在国际单位制中，压强的单位是（   ）

一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力、压强最接近（   ）

关于压力和压强，下列说法正确的是（   ）

压强是表示的物理量。某初中生站在水平地面上时对地面的压强为1.5×10⁴帕，表示每平方米面积上受到的压力为牛；当他平躺在地面上时，他对地面的压强将（选填“变大”、“不变”或“变小”）。

铁块和海绵块的形状相同，如图所示，将一个铅块分别放在它们的上面，铅块对铁块的压力为F₁、压强为p₁ ， 铅块对海绵块的压力为F₂、压强为p₂。则F₁F₂ ， p₁p₂（选填“>”、“=”、“<“）

如图，物体A静止在粗糙的水平桌面上，此时物体A所受合力等于N；当物体露出桌面到一半离开桌面的过程中，桌面受到的压力（变大、不变、变小），物体对桌面的压强（变大、不变、变小），物体受到的摩擦力（变大、不变、变小）。

成语“如芒在背”用来形容坐立不安，其本义所涉及的物理概念主要是（   ）

下列实例中属于增大压强的是（    ）

如图所示的措施中，为了增大压强的是（   ）

如图所示的四幅图中，属于减小压强的是（   ）

如图所示的实例中，属于增大压强的是（   ）

如图所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，则两手指所受压力，压强。

小丽同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与哪些因素有关？”的实验，如图所示。

在“探究压力的作用效果与受力面积的关系”时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法。用两只手的食指分别压在铅笔两端。

如图是“探究影响压力作用效果的因素”实验，甲图所示，将小桌放在海绵上；乙图所示，在小桌上放一个砝码；丙图所示，把小桌翻过来，桌面朝下，并在它上面放一个砝码。

小宇同学用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”实验．

在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小宇同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请分析回答下列问题：

一头重1.6×10⁴ N的骆驼，一只脚掌的面积为2 dm² ， 当它站在水平沙地上时，对沙地产生的压强是 Pa，骆驼行走时对沙地产生的压强将(选填“增大”“减小”或“不变”)。

小明的质量是50kg，站立时两只脚的着地面积为500cm²。求：

(g取10N/kg)