浙教版科学2020年七升八暑假衔接训练：第10讲 力

下列有关力的说法中，正确的是（   ）

重为490牛的物体可能是（    ）

如图所示，用撬棒撬石头，手握在撬棒的末端跟撬棒垂直用力比竖直向下用力要省力些；这说明力的作用效果与下列哪个因素有关。（    ）

如图为一种常用的园艺剪刀，用大小相同的力垂直作用在A点比B点更易剪断枝条，这说明力的作用效果与（ ）

构建思维导图是整理知识的重要方法。如图是某同学复习力学知识时构建的思维导图，图中4个举例最合适的是（   ）

下列是我们生活中常见的几种现象：①足球撞击在门柱上被弹进球门②用力捏气球，气球形状发生变化③用力握小球，球变瘪了④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）

如图所示的几种现象中，力所产生的作用效果与其它三个不一样的是（    ）

如图所示是被风吹动的铃铛，图中箭头表示铃铛所受重力方向正确的是（    ）

在校园足球赛中，小科大力一脚，足球在空中划过一道优美的弧线，然后进入球门，如图所示。若忽略空气阻力，则使足球在空中弧线飞行的施力物体是（    ）

如图所示的实例中，目的是为了增大摩擦的是（    ）

在生活和生产实际中有关摩擦力的说法正确的是（   ）

妈妈做饭时，小明在旁边仔细观察，联想到许多科学知识，其中错误的是（    ）

第18届国际篮联篮球世界杯将于2019年8月31日至9月15日在中国的北京等八座城市举行。下面有关篮球运动中涉及到的科学知识分析正确的是（   ）

某小组利用天平、弹簧测力计、钩码若干，探究“物体所受重力大小与物体质量的关系” 的实验数据记录如下表，则下列说法不正确的是（ ）

次数	质量m/kg	重力G/N	重力和质量的比值（N/kg）
1	0.1	0.98	9.8
2	0.2	1.96	9.8
3	0.3	2.94	9.8

甲图中，小铁球从斜面上滚下沿直线运动，当经过磁铁附近时运动方向发生了改变，此现象说明力可以；乙图中，放有磁铁的两个小车用细线相连，剪断细线后，小车向相反的方向运动，此现象说明物体间力的作用是的。

生活中处处有科学，下列两个小实验分别说明了什么科学知识？

气球是一种常用的实验材料：

如图所示，大拇指与食指用力压在铅笔的两端，使它保持静止。

一个物体竖直悬挂在弹簧测力计上并静止时，弹簧测力计示数如右图，则该物体的重力为N，若把它带到月球上，用天平称它的示数为kg，用弹簧测力计测它的示数与地球相比将。

小科同学用如图所示的装置判断重力的方向，球 A 所受重力的施力物体是。缓慢改变木板 M 的倾角α，可观察到悬线OA 的方向（选填“改变”或“不变”）。

小徐利用下图装置探究“影响滑动摩擦力大小”的因素（注：滑轮两端绳子的拉力相等，且不记滑轮与绳之间的摩擦力）。

步骤一：将质量为m₁克的铜块放在木板上，往沙桶中加入质量为n₁克的细沙，使压力传感器的示数为10.00牛，水平向左拉动木板，读出拉力传感器的示数并记录。

步骤二：换用质量分别为m₂克、m₃克，但粗糙程度和底面积都相同的铜块，重复步骤一，分别读出拉力传感器的示数并记录。

实验结果记录表
实验次数	铜块质量（克）	压力传感器示数（牛）	拉力传感器示数（牛）
1	m1	10.00	4.21
2	m2	10.00	4.22
3	m3	10.00	4.22

同学们利用如图所示的实验装置探究“影响滑动摩擦力大小的因素”。

弹簧具有弹力（通常所说的弹性）。针对弹簧弹力的大小同哪些因素有关的问题，小明同学进行了以下的探究实验。他的思路如下：将弹簧压缩后在弹簧前放一物块，然后放手物块被弹出，从物块被弹出距离的多少来判断弹簧弹力的大小。

【提出假设】A.弹簧弹力的大小与弹簧的材料有关；B.弹簧弹力的大小与弹簧的粗细有关……

【验证实验】取长度均为20厘米，材料和粗细各不相同，而其他条件均相同的弹簧各几根进行对比实验。例如下图所示，将其左端固定在0位置，右端用物块向左压缩至A位置(12厘米)处，即得弹簧被压缩的长度为8厘米，放手后物块沿水平面滑行到B位置停止，则AB之间的距离就是物块被推的距离。

【收集证据】实验记录见下表格(注：粗细只取用两种型号)。

请你帮助小明同学对实验数据进行分析：

实验组次	弹簧材料	弹簧粗细	弹簧被压缩的长度	物块被推距离
①	碳素	粗	8cm	25cm
②	钒铬	粗	8cm	22cm
③	硅锰	粗	8cm	27cm
④	碳素	细	10cm	24cm
⑤	钒铬	细	10cm	18cm

在探究“阻力对物体运动的影响”时，让同一小车由静止从同一斜面的顶端下滑到底端，使小车分别在毛巾表面、棉布表面和木板表面上运动，小车滑行的距离如图甲所示。