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2020年七升八暑期衔接训练:第5讲 标点符号

日期: 2025-03-15 复习试卷 来源:出卷网

单选题

下列句子中标点符号使用不规范的一项是 (    )
A、 做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。
B、 “我的朋友们啊!”他说,“我——我——”
C、 每次读《阿长与<山海经>》的时候,我都会被长妈妈那淳朴的爱所感动。
D、 老王只有一只眼,另一只是“田螺眼”,瞎的。
下列各句标点符号使用不规范的一项是(      )
A、 从疾病表现来看,新冠肺炎有很大隐蔽性:不仅有轻症、普通、重症、危重症患者,还有无症状感染者。
B、 疫情发生后,党中央高度重视,习近平总书记时刻关注,把疫情防控作为头等大事来抓,亲自指挥、亲自部署,打响了疫情防控的人民战争,总体战,阻击战。
C、 从病原学来看,新冠病毒与SARS不同,传播力高于SARS。另外,病毒的来源、致病力很多都不清晰。
D、 从临床来看,早期大部分病人只有轻微呼吸道症状,病情进展缓慢,但一些病人一周后可能突然出现症状变化,对老年人、基础疾病患者致病力也比较强。
下列句了中标点符号使用有误的一项是(   )
A、 对这转变做出了巨大页献的,有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。
B、 几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
C、 “好久不见,好久不见。”一边说着一边向我点头。
D、 从山脚向上望,只见火把排成许多之字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。
下列句子中,标点符号使用不恰当的一项是(   )
A、 仁爱是儒家文化的核心观念。孟子有言:“仁者爱人”“爱人者,人恒爱之”。
B、 中国桥、中国车、中国路、中国港;墨子“传信”、北斗“组网”、超算“发威”、“天眼”探空……,新变化新成就值得浓墨重彩地宣扬。
C、 现在的孩子在听什么音乐?是《小苹果》《最炫民族风》,还是《雪绒花》《孤独的牧羊人》,以及贝多芬和莫扎特的作品呢?
D、 没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。
语言运用——下列句子的标点符号使用正确的一项是(   )
A、 明天的活动,你是参加?还是不参加?
B、 读书好;多读书;读好书。
C、 “我是一个美国兵。”伞兵说:“你们愿意把我藏起来吗?”
D、 “妈妈!”我奔过去,为自己的虚荣,为自己的无知,流着泪。
下列句子中的标点符号使用正确的一项是(   )
A、 三月初,微风还带着寒意。西湖边的垂柳却迎风招展,满枝嫩叶、翩翩起舞,仿佛在迎候来自各方的早春游人。
B、 “长妈妈生得那么胖,一定很怕热罢?晚上的睡相,怕不见得很好罢?……”
C、 红船从嘉兴南湖出发已经航行了九十多年。其间,有时“春和景明,波澜不惊”;有时“阴风怒号,浊浪排空”,但始终坚定不移,顺乎潮流。
D、 老舍创造性地运用北京市民的口语,“把平凡的话调动得生动有力。”
下列标点符号使用有错误的一项是(   )
A、 港珠澳大桥被英国《卫报》誉为“现代世界七大奇迹”之一。
B、 如今谈到E15三次沉放,林鸣显得云淡风轻:这样的困难都能克服,我们还有什么问题不能解决?还有什么难题不能克服呢?
C、 “到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈敲着我的房门,“你倒是给人家一个回话呀!”
D、 为众人抱薪者,不可使其冻毙于风雪;为自由开路者,不可使其困顿于荆棘。
下列句子中标点符号使用完全正确的一项是(   )
A、 “文革”初期,他所在的研究院,和当时全国其他单位一样,成立了两派群众组织,(九院)对吵对打。
B、 “大自然把原子能禁锢着。我们有权利把它释放出来,用它去杀人吗?”爱因斯坦说。
C、 我连忙去抢父亲的担子,他却很粗暴地一把推开我:“不要你凑热闹,我连一担水都挑不——动吗”!
D、 欢呼吧,呵!海岸,响吧,呵!钟。
下列各句中标点符号使用有误的一项是(   )
A、 是为了民族而自豪?还是为了稼先而感到骄傲?
B、 成语“吴下阿蒙”“刮目相待”均出自《孙权劝学》这篇课文。
C、 仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。
D、 刚好了,这些就都一起开始了,还计算着出三十年集(即《鲁迅全集》)。
下列各句中标点符号使用不正确的一项是(    )
A、 仰望星空,你会有什么新奇的联想和想象?
B、 “说也奇怪”是神话、童话等作品中常用的语句。
C、 “对!我已经穿好了,”皇帝说:“这衣服合我身吗?”
D、 许多形容词前边可以加“很”“最”“非常”等表示程度的词来修饰。
下列句子中标点符号使用不正确的一项是(    )。
A、 一刹那,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上。
B、 金黄的大斗笠下:这边,露出一条翘起的小辫;那边,露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。
C、 “嗯,”那女人摸了摸毛毯说:“这毯子真不错。”
下列句子标点符号使用有误的一项是(    )
A、 舞蹈、音乐、雕刻、图画……都如同一条条大榕树上的树枝,枝枝下垂,入地生根。
B、 是不常见的东西难画呢?还是常见的东西难画?
C、 八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多。
D、 我们会面的时候,脸上都已添刻了许多“生”的辛苦条纹。
对下列句子中引号的作用理解有误的一项是(    )
A、 德国强占山东胶州湾,“租借”99年。(表示直接引用的话)
B、 在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候,如果别人去和工宣队、军宣队讲理,恐怕要出惨案。(表示特定称谓)
C、 “鞠躬尽瘁,死而后已”正好准确地描述了他的一生。(表示直接引用)
D、 他没有小心眼儿,一生喜欢“纯”字所代表的品格。(表示突出强调)
下列句子中的标点符号使用正确的一项是(   )
A、 这是什么人的房子呢?
B、 走在前边的约摸十四、五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。
C、 一座草顶,竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。
D、 正走着,他突然指着前面叫了起来:“看,梨花”!
下列句子中,标点符号使用合乎规范的一项是(   )
A、 屠呦呦近期提出应对“青蒿素抗药性”难题的切实可行治疗方案,并在“青蒿素治疗红斑狼疮适应症”等方面取得新进展。
B、 桃花开了,红得像火,梨花开了,白得像雪,郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映:好一派万紫千红的灿烂春光。
C、 近年来,因在马路上行走时使用手机而引发安全的事故屡屡曝光,“手机依赖”到底是不良习惯?还是危险的“炸弹”?这让人们不得不开始质疑。
D、 人活在世界上,必须处理好三个关系:人与自然的关系;人与人的关系,包括家庭关系;个人思想感情矛盾与平衡的关系:处理得好,生活才能愉快。
下列语句标点符号使用有误的一项是(    )
A、 “再见!”其中一个孩子说。
B、 “好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
C、 我从悬崖边向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。
D、 父亲的手电光照着我:“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”
“她给她心爱的孩子取了一个名字,叫做‘人’。”这句话中“人”加引号的作用是(    )
A、 表示引用
B、 表示特定称谓
C、 表示着重指出
D、 讽刺或否定

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