①新型交通运输工具密切了世界各地的经济联系
②列强瓜分世界的狂潮加速了世界一体化进程
③电信工具的发明加速了各地商业信息的交流
④第二次工业革命使欧洲与美洲开始了物质、文化交流
时间 | 教师数量 | 学生在总人口中的比例(1:10万) | 主要成就 |
1870年 | 1500 | 约35 | 1900年,柏林大学理论物理学家普朗克提出量子论;数学学科、化学、生物等学科世界一流。1901-1920年,全球诺贝尔科学奖获得者60人,德国有19人,几乎全与大学直接相关。 |
1880年 | 1800 | 约40 | |
1900年 | 2700 | 约60 | |
1905年 | 3000 | 约70 |
对表2解读正确的是( )
时间 | 数量 | 财富来源 | 占有社会总财富(%) |
1861年前 | 仅有几人 | 主要是大农场主 | 3.6% |
1892年 | 4047人 | 财富继承(34人),其他多集中于制造业、商业、铁路业 | 9.6% |
(数据来源:李庆余、周桂银等《美国现代化道路》)
对此表认识最准确的是( )
①垄断组织的出现加速了世界市场的形成
②电力推动下的交通运输,密切了世界各地的经济联系
③网络技术的发展加速了各地商业信息的交流
④第二次工业革命后的新殖民主义促进了世界经济联系的紧密
①铁塔上可能采用电灯照明技术
②展品中有以柴油为燃料的内燃机
③看到巴黎上空有飞机在飞行
④采用电话进行联系