山东省威海市2020届高三高考历史模拟考（二模）试题

图1为商鞅变法时县及其以下组织的结构示意图。这表明商鞅变法（   ）

西汉初年，赋作家主要分散在地方，如以梁孝王为中心的梁园文学群体、以淮南王为中心的淮南文学群体等。武帝以后，赋作家们则开始涌向京都。这主要是由于（   ）

《齐民要术》记载：“其（桑）下常斸掘，种菉豆（即绿豆）、小豆。二豆良美润泽益桑。”“楮，和麻子漫散之，秋冬仍留麻勿刈，为楮作暖。”这表明当时（   ）

从《明史》所载田赋征收的品目来看，除了小部分钱钞以外，绝大部分是麻布、丝绢和米麦等；里甲正役中物料的征派，亦多是地方农民的土特产。这一现象（   ）

19世纪初，在关于长江三角洲贸易的描述中，凡言及苏州，就有 “由苏州分销全省”等字眼；到了六七十年代，对于贸易过程的描述已变为“从上海携带……前往苏州”等。出现这一变化的主要原因是（   ）

关于康有为密谋捕杀西太后，光绪帝是否知情的问题，有多种记载。袁世凯在他的《戊戌日记》中称光绪皇帝完全不知情；梁启超的《戊戌政变记》记载，9月20日袁世凯“请训”时，光绪帝曾赐以“硃笔密谕”。这表明（   ）

五四运动的爆发给列强尤其是日本极大的震撼。“5月5日的《大阪朝日新闻》发表了《排日学生暴动》等文章；6月7日的报道，更是将中国学生运动称为‘学生义和团’”。这表明五四运动（   ）

下列主张节选自《中国共产党中国共产主义青年团宣言——告此次为民族自由奋斗的民众》。据此判断，该宣言发表于（   ）

新中国的某次经济会议提出“取消供给制，实行评工记分”“粮食征购量减少212亿斤”“允许猪、鸡、蛋、烤烟等二类产品上市出售，自由定价”。这次会议的主要目的是（   ）

古代罗马人认为谁遵守法律，其利益就能够得到保护；反之，便会遭致不幸。同时，罗马法中的拉丁语词“ius”一词包含着个人正当利益、正义的含义。这反映了古代罗马（   ）

1529年，英王亨利亲自主持召开国会，免去罗马教廷在英国的代表约克大主教兼国王枢机大臣乌尔西的职务。1534年，英国国会通过《至尊法案》，宣布英王是“英国教会和教士的保卫者和唯一的最高元首”。这表明英国（   ）

列宁曾在《论合作社》中指出：“幻想出种种工人联合体来建设社会主义，是一回事；学会实际建设这个社会主义，能让所有小农都参加这项建设，则是另一回事。我们现在达到的就是这级台阶。”“现在”指的是（   ）

下表为1871、1891、1911和1931年部分国家钢产量统计表（单位：万吨）。其中，乙国是（   ）

国家 年份	甲	乙	丙	丁
1871	7.4	25.1	8.6	33.4
1891	396.7	235.2	76	320.8
1911	2405.6	1501.9	383.7	656.6
1931	2636.2	826.9	781.6	528.6

美国之音是美国对外宣传的重要机器。20世纪五六十年代，美国国会增加了对美国之音的拨款，用以改善设备，加强其对外广播活动。这个时期的美国之音所用语言的种类达到40多种，超过了二战期间的水平。这表明20世纪五六十年代（   ）

“他们在创作自己作品的时候，依据的是他们自己的规则，他们就是不断地在创造新的传统。……他们的作品事实上有很多确实做得像人的身体或者是物体的本身，但是这只能是他们唯一和现实相似的地方”。这反映出艺术领域（   ）

春秋战国时期，人口思想已经产生。阅读材料，回答问题。

材料一  父母生之，续莫大焉。（孔子）

人众兵强， 此帝王之大资也。（商鞅）

材料二  ……使民重死而不远徙。虽有舟舆，无所乘之。……使人复结绳而用之。邻国相望，鸡犬之声相闻， 民至老死不相往来。（老子）

今人有五子不为多， 子又有五子， 大父未死而有二十五孙。是以人民众而财货寡，事力劳而供养薄， 故民争，虽倍赏累罚而不免于乱。（韩非子）

图2、图3、图4分别是唐代、宋代及清代各地书院数量分布示意图（注：图中的数字代表的是各地书院的数量）。阅读材料，回答问题。

材料

——据邓洪波《中国书院史》

阅读材料，回答问题。

材料一  英人华民交涉词讼……其英人为何种罪，由英国议定章程、法律，发给管事官照办。凡系进口、出口货物，均按新定则例，五口一律纳税，此外各项规费丝毫不能加增。其英国商船运货进口及贩货出口，均须按照则例，将船钞、税银扫数输纳全完，由海关给发完税红单，该商呈送英国管事官验明，方准发还船牌，令行出口。

——摘自《中英五口通商章程》（1843年）

材料二  凡授权英王陛下或其代表实行管辖在中华民国领土内英王陛下之人民或公司之一切条款，兹特撤销作废。英王陛下之人民及公司在中华民国领土内应依照国际公法之原则及国际惯例，受中华民国政府之管辖。

英王陛下认为一九零一年九月七日中国政府与他国政府包括英王陛下联合王国政府在北京签订之议定书，应行取销；并同意该议定书及其附件所给予英王陛下联合王国政府之一切权利应予终止。

——摘自《中英新约》（1943年）

阅读材料，回答问题。

材料 20世纪50年代前期，俄语一枝独秀。中学里学习俄语蔚然成风，东北所有的中学，北京和其他城市的59所中学都教授俄语；社会上也掀起了俄语学习的高潮，不同层次的俄语学习班、培训班、学校等快速发展；到1952年，全国有57所高校开设俄语专业，教育部只保留华东师范大学英语系负责培养全国的中学英语师资。1956年，教育部确定外语教学中俄语与英语的比例是1：1，随后又规定俄语占1/3，2/3为英语和其他语言；1962年，周恩来指示要在l0～20年内把世界上主要语种都办起来；1964年《外语教育七年规划纲要》颁布，指出要注重各外语语种的比例，确立英语为第一外语。1979年，教育部要求语种布局要有战略眼光和长远规划，要把大力发展英语教育作为主要任务，同时注意日、法、德等外语的比例。以英语为主，多种外语全面发展的格局日趋形成。

——孙国宽、王琴《从我国外语教育语种的演变管窥我国外交政策》

解读材料，提炼出一个观点，并结合相关史实加以论述。（要求：观点明确、表述成文、论证充分、逻辑清晰）

阅读材料，回答问题。

材料  1884～1885年冬，世界各大国在柏林举行会议，以图就西非和刚果的边界、贸易、航海以及在非洲实行有效占领的原则更广泛地达成协议。这次会议表明地球的命运似乎同前一个多世纪一样，仍然掌握在欧洲一些政府手中。……30年以后，这块欧洲大陆将被撕开，而且其中的几个成员将濒临崩溃。再过30年，这种崩溃就完成了，欧洲许多地区将是一片废墟，而且其真正的前途将掌握在华盛顿和莫斯科的决策者们手中。

——摘编自[英]保罗·肯尼迪《大国的兴衰》

根据材料并结合所学知识，对上述历史现象加以解释。