2020-2021学年青岛版五四制数学五年级上学期2.2异分母分数加减法

作者UID:14845218

日期: 2024-11-04

同步测试

选择题

$\text{[math]}$ 不能直接相加，是因为它们的（）不同．

B、分数单位

异分母分数相加减的计算方法是（）。

A、把分子、分母分别相加减

B、把分子相加减

C、通分后分母不变，把分子相加减

如图：直观示意图表示（）算式的计算过程。

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$

D、 $\text{[math]}$

一根木料，用了 $\text{[math]}$ 米，剩下 $\text{[math]}$ 米，这根木料原来长（）米。

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$

一根钢管，王师傅第一次剪去了 $\text{[math]}$ m，第二次剪去了 $\text{[math]}$ m，第二次比第一次少剪了（）m。

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$

填空题

涂一涂，填一填。

$\text{[math]}$

计算 $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ 时，发现分母不同，也就是分数单位不同，所以先要对这两个分数进行通分，通分的依据是。 $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ =+=。

比 $\text{[math]}$ 多 $\text{[math]}$ 的数是，比 $\text{[math]}$ 少 $\text{[math]}$ 的数是。

$\text{[math]}$ 的分数单位是，再添上个这样的分数单位是 $\text{[math]}$ ；将 $\text{[math]}$ 减少个这样的分数单位是 $\text{[math]}$ 。

$\text{[math]}$ 千克比 $\text{[math]}$ 千克多千克； $\text{[math]}$ 米比米少 $\text{[math]}$ 米。

如图中，将正方形按规律分割成五块，并标注了序号．

问：哪几块的和等于 $\text{[math]}$ ？（填序号）

计算题

直接写出得数。

$\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ = 1+ $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ =

1- $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ =

解答题

王叔叔的瓜果店新进了4000千克西瓜，上午卖出了这批西瓜的 $\text{[math]}$ ，下午卖出了这批西瓜的 $\text{[math]}$ ，全天卖出去了这批西瓜的几分之几？

李霞写作业用了 $\text{[math]}$ 小时，比课外时间活动少用 $\text{[math]}$ 小时，李霞课外实践活动用了多少时间？

一根竹竿垂直插入水中，入水部分长 $\text{[math]}$ 米，露出水面部分长 $\text{[math]}$ 米，这根竹竿有多少米？

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