人教版八年级物理上学期6.3测量物质的密度

要想一次较精确地用量筒量出100mL的酒精，应选用下列哪种规格的量筒(下列各项中，前面的数值是量筒的最大测量值，后面的数值是量筒的分度值)（ ）

一次需要量出100g密度为0.8×10³kg/m³的煤油，最合适的量筒是（    ）

用量筒测量水的体积，某同学仰视时读数为60 mL，则量筒内水的实际体积为（   ）

如图所示，下列关于量筒的读数方法正确的是（   ）

我们在用天平和量筒测量某种食用油密度时，以下操作步骤中，不必要的是      （   ）

小明用托盘天平和量筒测量某石块的密度，实验步骤如下，正确顺序是（ ）

a．用细线将石块拴好，轻轻放入量筒内的水中，测出水和石块的总体积V_总 ．

b．往量筒中倒入适量的水，测出水的体积V_水 ．

C．计算石块的密度．

d．用天平称出石块的质量m．

为测出石块的密度，某同学先用天平测石块的质量，所加砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示，接着用量筒和水测石块的体积，其过程如图乙所示。下列判断不正确的是(　　)

小明为测量老陈醋的密度设计了如下实验步骤：①用天平测出空量筒的质量②向量筒中倒入适量醋，测出醋的体积③用天平测出量筒和醋的总质量。对上述实验步骤所持的观点应是（       ）

在实验室用来测量质量的工具是；测量液体体积的工具为。

在实验室中常用来测量形状不规则物体的体积，单位是 。

给下列物体填上合适的单位。

一个中学生的质量约为50＝5×10⁴，课桌的高度是80，一瓶矿泉水的体积约为500＝0.5。

甲、乙、丙三位同学在用量筒测液体体积时，读数情况如图所示，其中同学读数正确，量筒中液体体积为。

小阳在实验室测量金属块A的密度．莹莹先用调节好的天平测量金属块A的质量．天平平衡后，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示，则金属块A的质量为g．然后，小阳将金属块A放入盛有50mL水的量筒中，量筒中的水面升高到如图乙所示的位置，则金属块A的体积为cm³ ． 由此可计算出金属块A的密度为kg/m³ ．

在“测定岩石密度”的实验中，小明由于操作失误，将一块岩石标本放在已调节好的天平的右盘里，向左盘加减砝码并移动游码，当天平平衡时，盘内砝码和游码的位置如图所示，则岩石的质量为g。在量筒中放入水，使水面到达“30”刻度线，再将岩石放入量筒中，水面升到如图所示的位置，则岩石的密为kg/m³。若依然按上述方法，但先测体积，后测质量，则计算出岩石的密度（选填“偏大”或“偏小”）。

为鉴别某金属块的材料，先将该金属块放在调好的天平上，测出它的质量，然后将它放进盛有水的量筒内，测出金属的体积．天平平衡时右盘中的砝码和游码的示数以及量筒中水面先后的位置如图甲和乙所示．该金属块的质量是g，它的体积是cm³ ， 算出它的密度后查表可知该金属可能是（填物质名称）．

金属	铜	铁	铝	铅	银
密度ρ（kg/m3）	8.9×103	7.9×103	2.7×103	11.3×103	10.5×103

测量形状不规则固体体积的时候，要用量筒来测量，量筒倒入适量的水，适量的含义是固体（填“能够”或者“不能”）浸没入液体中．

一个装满水的玻璃杯的总质量为700g，将一金属块放入水中，待水溢出稳定后，把杯的外部擦干，称得其总质量为1040g，将金属块取出后其剩余的总质量为500g，该金属块的质量为 g，为该金属块的密度为  kg/m³。（忽略金属块带走的水）

小明同学用托盘天平和量筒测量石块的密度：

小聪同学为了测量酱油的密度，进行以下实验：

小王同学在溪边捡到了一块漂亮的鹅卵石，他用天平和量筒测量鹅卵石的密度；

小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：

⑴将天平调节平衡.

⑵用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为g，酱油的密度为kg/m3.

⑶小明用这种方法测出的酱油密度会（偏大/偏小），.

⑷小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度.于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整.

①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m₀

②将一个烧杯，用天平测出烧杯和水的总质量为m₁

③用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m₂

④则酱油的密度表达式ρ= （已知水的密度为ρ_水）

⑸小明针对（4）中小华的实验设计进行评估后，认为小华设计的操作过程有不妥之处，你认为该不妥之处是：.

如图，在“测量牛奶密度”的实验中：

小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度．