江西省2020年中考物理试题

如图所示，小华从课桌上拿起一个常见的医用外科口罩，对其相关数据进行了估测，其中最符合实际的是（   ）

如图所示，小明去公园遛狗时，用力拉住拴狗的绳子，正僵持不动，此时，若不计绳子重力，以下两个力是一对平衡力的是（   ）

如图所示，是同学们所画的几种情景下的示意图，其中正确的是（   ）

如图所示，电源电压恒定不变，闭合开关S，若滑片P向上移动，下列说法正确的是（   ）

下列说法中正确的是（   ）

许多实验仪器的制作都运用了转换的思路，将不易观测的量或现象转换为容易观测的量或现象，如图所示的实验仪器中，没有利用这种制作思路的（   ）

如图所示，是电学中常见的电路图，在A､B两点间分别接入下列选项中加点字的元件，并进行对应实验，对滑动变阻器在此实验中的作用描述正确的是（   ）

如图所示，将重6N的物体匀速拉高20cm，在此过程中，不计滑轮装置自重、绳重和摩擦，以下说法正确的是（   ）

1840年英国物理学家最先精确地确定了电流通过导体产生的热量与电流､电阻和通电时间的关系，其表达式为：Q=｡

如图所示，是王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的纽扣，先将绳子转绕缠紧，再将绳子拉开，收拢交互进行，就会听到“嗡嗡”的声音，此声音是由于纽扣周围空气而产生的，并通过传入人耳｡

如图所示，湖面上一只白鹭正展翅上冲，若以水中的“白鹭”为参照物，白鹭是的；水中的“白鹭”是光的形成的虚像｡

“我劳动，我快乐”如图所示，是小红同学常用的搓衣板，它是通过增大接触面的来增大摩擦；洗刷衣服时，刷子与衣服之间的摩擦为摩擦（选填“滑动”或“滚动”）｡

如图所示，是河水中的漩涡，漩涡边沿水的流速相对中心处的流速较，压强较，从而形成压力差，导致周边物体易被“吸入”漩涡。（温馨提示：严禁学生私自下河游泳）

炎热的夏天，小莹从冰箱拿出一支冰淇淋，剥去包装纸，冰淇淋冒“白气”，这是一种现象（填写物态变化名称）；吃冰淇淋觉得凉爽，是因为冰淇淋熔化时要热量｡

在探究运动和力的关系实验中，让同一小车从同一斜面同一高度自行滑下，其目的是使小车滑行至水平面时的初始速度；此小车在粗糙程度不同的水平面上滑行的距离不同，说明力的作用效果与力的有关｡

给手机快速充电的过程，主要是将电能转化为能，过一会儿，充电器发烫，这是通过电流的方式，增大了物体的内能｡

如图所示，AB两物块以不同方式组合，分别静止在甲､乙两种液体中，由此可判断 ；若A物块在两种液体中受到的浮力分别为F_甲､F_乙 ， 则F_甲F_乙（均选填“>”､“<”或“=”）｡

如图，滑动变阻器R₂的最大阻值与定值电阻R₁相等，闭合开关S，当滑片P在a端时，电压表示数为2V，则电源电压为V，此时电流表示数为I₁ ， 当滑片P在b端时，电流表示数为I₂ ， 则I₁：I₂=｡

请你应用所学的物理知识解答下列问题｡

亲爱的同学，了解电荷后，认识了电流，电使人们生活丰富多彩，一些电学基本仪器或工具能更好地帮助我们了解电的世界，请你回答以下问题

如图所示，是小丽开车即将到达隧道口时所发现的交通标志牌｡

如图所示，电源电压恒定不变，已知定值电阻的阻值为R₀ ， 不考虑温度对灯丝电阻的影响｡

冬天打出来的果汁太凉，不宜直接饮用如图所示，是小丽制作的“能加热的榨汁杯”及其内部电路简化结构示意图，该榨汁杯的部分参数如表所示，求：

榨汁杯部分参数表
额定电压	220V
加热功率	300W
保温功率	80W
榨汁功率	66W
容量	300mL

（实验名称）用天平､量筒测量小石块的密度｡

（实验设计）如下图所示，是小普同学设计的两种测量小石块密度的方案（操作步骤按照示意图中的①②③顺序进行）你认为方案测量误差会较大，原因是；

（进行实验）小晟同学进行了实验，测出了相关物理量，计算出了石块的密度，以下是他测量小石块质量的实验片段：

①将天平放在台上，把游码移到标尺左端的零刻度线处，发现指针指在分度盘中线的左侧，再向右调节直至天平水平平衡；

②在左盘放被测小石块，在右盘从大到小加减砝码，当加到最小的砝码后，观察到指针静止在如下图所示的位置，接下来的操作是，直至天平水平平衡；

③读出小石块的质量｡

（实验数据）测出所有相关物理量，并将实验数据记录在下面表格内，计算出石块的密度，请你将表格中①､②处的内容补充完整｡

石块的质量m/g	①	②	石块的体积V/cm3	石块的密度

探究凸透镜成像的规律。

（设计实验与进行实验）

⑴实验器材：刻度尺､凸透镜､光屏､三个底座､蜡烛及火柴；

⑵如下图所示，为保证像能成在光屏中央，将装有底座的蜡烛､凸透镜､光屏从左到右摆放在水平桌面上，调整位置，使它们排列在上，再调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心跟烛焰的中心大致在同一高度；

⑶如下图所示，F为凸透镜的焦点，A′B′为某次实验时物体AB通过凸透镜在光屏上成的像，则物体AB在图中区域，箭头方向竖直向，其大小比像A′B′。

探究磁与电的联系。

如左图所示，是灵敏电流计的内部结构，小红同学参加课外实践活动，发现灵敏电流计内部结构与电动机、发电机内部结构类似，出于好奇，她利用如右图所示的装置进行了下面的实验｡

（进行实验）用手拨动其中一个灵敏电流计指针的同时，另一个灵敏电流计的指针也发生了偏转｡

（交流）拨动右侧灵敏电流计的指针时，表内线圈在磁场中运动，产生了感应电流｡于是，左侧灵敏电流计内的线圈同时也会有电流，它在中受到力的作用，带动指针偏转起来。此时的右侧灵敏电流计相当于机｡

如图所示，是某学校科技节上展示的两件作品，小明为此作了以下解说：