道德与法治八上2.4.1《尊重他人》同步试卷-组卷题库站

单选题

①尊重是维系良好人际关系的前提

②尊重能促进社会进步，提高社会文明程度

③尊重能增进信任，形成融洽关系

④尊重是相互的，能够杜绝摩擦，消除隔阂

①要学会宽容友善，善待别人 ②尊重他人，换位思考

③要学会换位思考，明辨是非 ④尊重他人就是尊重自己

“你是你，我是我；你不是我，我不是你；但你把我当成你，我把你当成我。”这说明在人际交往中应采取的方式是（）

孟子说：“敬人者，人恒敬之”这句话的意思是尊敬别人的人，别人也会尊敬他。尊重是维系良好关系的前提，是社会文明的重要特征。尊重应从我做起，在人际交往中我们要（）

①积极关注、重视他人

②平等对待他人

③只关注自己的感受

④学会欣赏他人

“一个人小看自己，那么他人也有理由小看他”，海斯利特这句话寓意（）

王东与人交往时，常常人前一套，人后一套；交往中，他只愿意与家庭条件好、学习成绩优秀的同学交往，从不与家庭貧困、学习成绩差的人交往，还经常讽刺嘲笑他们。慢慢地同学们都疏远了他，他也因此感到有些孤独，王东的经历说明（）

①尊重他人才能得他人尊重 ②尊重是维系良好关系的前提

③在学习中要平等待人 ④要考虑他人感受，尊重他人

尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，一条通往美好的路：尊重是一团火，一团温暖你我的火，这是因为（）

①受到他人尊重能够增强自尊、自信 ②受到他人尊重能够获得满足感、成就感

③尊重使社会生活和谐融洽 ④互相尊重更有利于学会妥协

中央电视台有这样一则广告：面对红包，老师对家长说：“你在伤害我！”医生对家属说：“你在侮辱我！”国家公务员对审批者说：“你在藐视我！”交警对车考的人说：“请你尊重我！”这则广告启示我们（）

①送红包是以礼待人的表现，文明有礼能促进社会和谐

②尊重他人要设身处地为人着想，不把自己的意志强加给他人

③要发自内心地尊重他人的人格，考虑他人的感受，给予他人应有的、适当的尊重

④收红包被人知道后，有损自己的尊严

为营造相互尊重、和谐融洽的班级氛围，某校八(2)班举办了一场“原来我的同学这么有才!”专题班会，大家纷纷为身边的同学点赞。这启示我们，尊重需要（）

在“世界零歧视日”主题活动巾，主持人白岩松将写有“绝不歧视”的纸分别粘在眼上、嘴上和胸前。他说，我们要把歧视的眼光和嘴遮上，把不歧视的字眼贴在心上，这告诉我们（）

在“新冠肺炎”战疫中，我们被很多张照片刷屏，每一张照片背后都有令人动容的故事，但是这一张，却如此与众不同，没有抗疫战场的残酷与紧张，没有生离死别的心碎与心痛，纯净、美好、简单，却如此深情——这张充满深情的照片带给们的感受是（）

《最萌的鞠躬礼》

在人际交往中，我们要设身处地地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。下列谚语能体现这一道理的是（）

“一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。”这告诉我们在交往中要（）

①学会欣赏他人、赞美他人 ②学会宽容他人

③善于发现他人身上的闪观点 ④学会欣赏自己独特的美

平日沉默寡言的小梅同学在数学课上提出一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为他鼓掌，她感受到别人的认可和欣赏。自此，她的发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明（）

A、她陷入了虚荣的误区

B、受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验

C、尊重他人要平等待人、换位思考

D、尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂

新颁布的《中学生日常行为规范》中增加了“同学之间应互相尊重”的内容。为此，我们心中学生应该做到（）

①轻视、歧视他人

②平等对待他人

③学会换位思考

④学会欣赏他人

材料分析题

背景材料中学生王强性格活泼开朗，自身长得比较帅气，爸爸是一家公司的老总，优越的家庭条件和自身条件，让他养成了一种不好的习惯：经常拿同学的缺点或者缺陷开玩笑，还经常给同学起绰号。同学们很反感，班干部把情况反映给老师，老师批评他这样的行为是对他人不尊重的表现，对此，王强很不以为然：“只要别人尊重我就行了，我为什么要尊重别人？”

王强的想法正确吗？请用有关知识加以分析。

（尊重从我做起）看图，结合所学教材知识与生活实际，回答下列问题：

道德与法治八上2.4.1《尊重他人》同步试题