人教新课标高中政治必修三2.5.1《文化创新的源泉和作用》同步试卷-组卷题库站

翔安区建区15年来，大胆实践，涌现了以澳头为代表的一大批鲜活案例，为全面落实乡村振兴战略提供了样本。澳头，一个极具包容性的古渡口。近年来，该村充分挖掘并利用传统文化基因，推出特有的海港、海防、海鲜和侨乡的文化特色，吸引了大批文创机构和中外艺术家驻村创作；村民自发成立“公亲会”、乡贤理事会、华侨乡谊会等，广泛发动海外侨胞“认捐、认建、认管”，按照侨房托管经营的思路开展民宿文化建设；以海洋产业为依托，充分利用“三海一侨”文化特色打造产业鲜明、文旅融合、生态宜居的渔港小镇。如今的澳头，村民收入不断提高，中外多元文化碰撞共生，公共服务设施逐步完善，村民精神生活丰富多彩，社区和谐稳定，成为乡村振兴的美丽缩影。文化是乡村的灵魂，文化兴、乡村兴。

结合材料，运用文化传承与创新的知识，谈谈澳头村的做法对激活乡土文化助力乡村振兴的启示。

自媒体，是私人化、平民化、自主化、泛滥化的传播者利用现代化、电子化的手段和平台（如QQ、手机短信、博客、微博、微信、百度官方贴吧、论坛/BBS等），向不特定的大多数或者特定的单个人传递规范性及非规范性信息的新媒体。某班开展主题为“自媒体与文化江西”的社会实践活动，邀你分享智慧和创意。A组同学关注江西旅游文化产品，在实地调研基础上提出一个创意：设立一个名为“传统江西，好礼相送”的微信公众平台，向来江西旅客推介具有江西传统文化特色的纪念品，如：庐山风光手机壳、滕王阁3D立体拼图、红军卡通人物U盘、客家围屋小首饰、婺源特色木梳等等。

结合材料，从文化传承与创新的角度，说明该创意的文化价值。

山东沂蒙是全国著名的革命老区，红色历史底蕴深厚，在长期的革命实践中，沂蒙人民与山东党政军一起，共同创造了沂蒙精神。党的十九大后，山东省积极响应国家“讲好红色故事，传承红色基因”的号召，在习近平新时代中国特色社会主义思想的引领下，充分利用红色文化资源，着力建设了18处现场教学点，编写了30多部特色教材，成为全国干部教育培训的重要平台和宣传沂蒙精神的重要载体，是沂蒙革命老区的一张靓丽名片。在依托教育平台讲好沂蒙精神的同时，还成立了红色故事宣讲团，策划举办临展、巡展等活动，进校园、进社区、进部队、进企业，让红色故事下基层，在人民心中落地生根，沂蒙精神变得可观、可感、可学，为广大干部提供了丰富的精神食粮、补足精神之钙，做到不忘初心，牢记使命。

结合材料，运用文化生活知识，说明山东省是如何讲好红色故事，传承沂蒙精神的？

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