华师大版初中科学七年级上学期 1.1 艳丽多姿的生物（第1课时）

植物的叶大多呈（ ）

到了冬天，杨树和柳树的叶子纷纷落下，而松树、柏树却依然郁郁葱葱，这表明（    ）   

下列植物的特点中，不属于依靠昆虫传粉的是（ ）

植物从土壤中得到养分、水分和空气，是依靠它的（    ）

有种树，叶片既宽大又薄，常年不落叶，这种树适宜生长在（ ）

在浙江、江苏一带，一些经济作物如油菜、柑橘，常因在开花时节恰逢连续降雨而引起结实率下降，造成减产。造成结实率下降的主要原因是（ ）

为探究影响玉米生长的环境因素，某同学选择生长状况相仿的多株玉米幼苗，随机平均分成两组，分别栽种在同样大小和相同材质的花盆里，实验记录如表所示：

组别	阳光	温度	水	土壤	一段时间后幼苗生长状况
一	适宜	25℃	不浇水	营养齐全	叶片萎缩、生长不良
二	适宜	25℃	适量浇水	营养齐全	生长良好

根据表中内容推断，该实验的变量是（ ）

下列叙述中，属于生物因素对生物的影响是（ ）

七年级科学教材的活动内容：“观察豆类种子的发芽”，相信同学们一定都认真观察过。

下列植物的茎属于直立茎的是(填字母，下同)，属于缠绕茎的是，属于匍匐茎的是，属于攀援茎的是。

a.牵牛花      b.葡萄      c.草莓

d.红薯        e.爬山虎    f.香樟树

仙人掌具有粗大的茎，而叶呈状。这种结构有利于它贮藏，从而能适应的自然条件并存活下来。

“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等，这体现了生物与环境之间的关系是（ ）

为探究“大豆种子萌发与光照的关系”，小明同学设计了如表所示的实验方案。这个方案中需要进行修改的一项是（ ）

组别	种子数量(粒)	温度(℃)	光照	空气	水分
一	50	20	无光	通风	适量
二	50	20	有光	通风	少量

长期生活在阴暗潮湿环境中的植物，其形态等方面会出现一系列适应性特征，下列叙述中与这种植物特征不符的是（ ）

为探究酸雨是否影响种子的萌发，科研人员用小麦种子进行了模拟实验，除表中变量外其余环境条件均相同且适宜，发芽率统计结果见表。下列说法正确的是（ ）

组别	处理	发芽率
甲	加入模拟酸雨	30%
乙	加入等量清水	90%

北京西山国家森林公园中的元宝枫是重要的红叶观赏植物。进入秋季，叶色逐渐褪绿变红。在日最低平均温度低于8℃、昼夜温差大于13℃时，叶片变色效果最佳，西山漫山红遍、层林尽染。据此分析，影响叶片变红的非生物因素主要是。

生物的形态结构、生理活动等受到阳光、水分、温度等各种环境因素的影响，请你把下列现象和与之有关的环境因素连接起来。

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开                           阳光

沿海和内陆地区的植被分布不同                             温度

我们身边的树木向南一侧长得更茂盛                         水分

小敏观察到长在向阳处的蒲公英的叶片较大、叶缘(即叶片的边缘)缺刻(即叶片边缘上的凹陷)小；长在荫蔽处的蒲公英叶片较小，叶缘缺刻大。小敏猜想：蒲公英的叶型可能与阳光照射有关。她设计了下面的实验进行探究。

【实验步骤】①选取一根长在向阳处且生长良好的蒲公英的根，切取相似的6段，埋入装有湿沙土的花盆中催芽；

②发芽后，分别移栽到装有沃土的6个花盆中，分为A、B两组，每组3盆；

③A组花盆放在向阳处，B组花盆放在荫蔽处，在相同条件(如)下正常培育一段时间后，观察结果。

【预测实验结果】如果蒲公英的叶型只与阳光照射有关，那么小敏的实验结果应是。

【交流与讨论】小红认为小敏的实验设计不够严密，还应选取同时进行实验。