华师大版初中科学七年级上学期 第1章地球上的生物 单元试题

下列生物中属于陆生植物的是（ ）

豇豆(宁波人称之为带豆)的茎，虽没有卷须、吸盘等特殊的附属结构，但却有沿着其他物体呈螺旋状缠绕的本领，它的茎属于（ ）

以下对动物及动物结构、生理和功能关系的描述中，错误的是（ ）

蒲公英、丝瓜、草莓的茎分别是（ ）

珊瑚虫大多营群居生活，在它体内生活的还有藻类植物，藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。珊瑚虫一般生活在浅水区域，则与之相关的生命活动是（ ）

如图所示，表明生物具有的共同特征是（ ）

下列现象中，不能说明生物和环境相适应的是（ ）

以下有关生物的形态和生活习性与其生存的自然环境相适应的描述中错误的是（ ）

“野火烧不尽，春风吹又生”，体现的生物的基本特征是（ ）

下列不属于生命现象的是（ ）

科学家曾在火星上发现有流动水的痕迹，并推测“火星可能存在生命”。以下概述中可作为支持该推测的理论证据的是（ ）

分布在黑龙江流域的雷鸟冬天换上以白色为主的羽毛，以逃避敌害。有一年，冬季天气特别暖和，迟迟不下雪，结果雷鸟减少了许多，与此相关的生物学现象为（ ）

①警戒色  ②拟态  ③保护色

④适应  ⑤适应的相对性

下列是我们日常吃的几种蔬菜，其中不属于植物的果实的是（ ）

在环境没有发生剧烈变化的情况下，物种一般不会自行灭绝，其原因是生物（ ）

为探究沙漠中的蝎子在白天为什么把身体藏在数厘米深的沙里这个问题，某同学做了一个模拟实验，并测得以下一组数据：

根据所测得的数据，不能得到的结论是（ ）

已知大豆发芽受水分、温度和氧气的影响，某同学为了研究温度对大豆发芽的影响，在两个同样的花盆中播下大豆种子并且设计了如下的实验。这个实验设计应当改正的错误是（ ）

“春有桃花迷人眼，夏有莲叶荷田田”，不同的花儿在不同季节绽放，主要是受了    的影响，所以在异地引进作物品种之前应充分考虑，以免造成不必要的损失（ ）

甲型H1N1流感病毒是引起“甲流”的病原体。下列能表明该病毒属于生物的是（ ）

南美洲鲈鱼形如败叶；生活在北极的白熊毛色纯白；生活在热带的树蛙有很醒目的暗棕色，带蓝色斑点；钩线青尺蛾能随季节变化自己的颜色，伪装成嫩芽。这四种现象分别是（ ）

原鸡是家鸡的祖先，家鸡和原鸡有许多相似的特征，但家鸡的产蛋量高。人们能把原鸡驯化成产蛋量高的家鸡，是因为生物有（ ）

植物具有艳丽的花是适应环境的表现；落叶现象是植物适应环境的表现。在日本的玩具市场上有一种电子宠物鸡，把它买回家后必须定时给它“喂食”，给它“喝水”，陪它玩，也要给它搞卫生，否则它不能正常生长，会生病，会吵闹，甚至会死去。根据上述叙述，请你判断，这种电子宠物鸡属于 (选填“生物”或“非生物”)，你判断的理由是。

“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这是我国南宋中期著名诗人叶绍翁的《游园不值》。其中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗中蕴藏了很多的科学知识，请从科学角度分析“红杏出墙”现象。

根据生物的形态结构或生活方式与环境相适应的特点来回答下列问题：

某课外科学科技小组做了如下实验：

①取6个同样大小的花盆，分别装满同样的沙土，并编号。

②将一个刚发芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼。将这6块马铃薯分别埋进6个花盆的沙土中5cm深。

③把6个花盆按照表中的要求分别培养，并观察、记录实验结果。

鲜花人人喜爱，但“好花不常开”。于是，如何让鲜花保鲜便成为喜爱鲜花的人所关注的问题。为了探究延长鲜花的保鲜时间的条件，小亮提出种种假设，并设计如下实验：

①取两只等大的锥形瓶，分别标上A和B。

②在A和B中分别注入等量的清水，然后在A中加入2颗维生素E，搅拌使之溶解。

③在A和B中各插上一枝同样的鲜花(如图)，放在相同的环境中，每隔12h观察一次，并做好观察记录。

晓丽为研究“影响蜂蜜黏性与温度的关系”，设计了如下的实验方案：将蜂蜜分别装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉中加热一段时间。然后找三支相同的试管，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时，分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流淌到试管底部的时间并进行比较。实验数据记录如下：

晓丽又用其他不同品牌、不同产地的蜂蜜做了相同的实验，实验现象都是如此。请你回答下列问题：

近年来，某市发生多起造纸厂废水灌溉事件。农民用未经处理的造纸厂废水灌溉菜地，导致蔬菜的生长发育和品质发生变化。小明为了探究造纸厂废水是否影响菜豆种子的发芽率。设计了如下探究实验：