初中数学人教版九年级上学期 第二十三章 23.3 课题学习 图案设计

下列基本图形中，经过平移、旋转或轴对称变换后，不能得到如图的是（　　）

下列图案中，可以由一个”基本图案”连续旋转45°得到的是（      ）

如图的四个图形中，既可用旋转来分析整个图案的形成过程，又可用轴对称来分析整个图案的形成过程的图案有（   ）个．

如图是日本三菱汽车公司的标志，它可以看做是由一个菱形经过几次旋转，每次旋转多少度得到的（     ）

如图中的四个图案，四位同学分别说出了它们的形成过程，其中说得不正确的是（   ）

一块竹条编织物，先将其按如图所示绕直线MN翻转180°，再将它按逆时针方向旋转90°，所得的竹条编织物是（   ）

如图，甲图怎样变成乙图： ．

将图（1）中的大正方形绕着其中心顺时针至少旋转 度时，可变成图（2）．

如图的组合图案可以看作是由一个正方形和正方形内通过一个“基本图案”半圆进行图形的“运动”变换而组成的，这个半圆的变换方式是 

在如图方格纸中，选择标有序号1、2、3、4中的一个小正方形涂黑，与图中阴影部分构成中心对称图形，涂黑的小正方形的序号是 ．

如图所示，其中的图（2）可以看作是由图（1）经过 次旋转，每次旋转 得到的．

如图，可以通过平移变换但不能通过旋转变换得到的图案有；可以通过旋转变换但不能通过平移变换得到的图案有；既可通过平移变换，又可通过旋转变换得到的图案有．

欣赏图所示的团，并用两种方法分析图案的形成过程．

如图是4×4的正方形网格，请选取一个白色的正方形并涂上阴影，使图中阴影部分是一个中心对称图形．

如图所示的图案是由一个梯形经过旋转和对称形成的，则该梯形应该满足什么条件?

以给出的图形“○，○，△，△， ”(两个相同的圆、两个相同的等边三角形、两条线段)为构件，各设计一个构思独特且有意义的轴对称图形或中心对称图形.举例：如图，左框中是符合要求的一个图形.你还能构思出其他的图形吗?请在右框中画出与之不同的图形.