河北省邯郸市魏县2019-2020学年八年级下学期物理期末考试试卷

下列不属于功率单位的是（   ）

下列情境中，物体的运动状态没有发生改变的是（ ）

如图所示的事例中，属于防止惯性带来不利影响的是（   ）

如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（    ）

图所示的四个实例中，属于增大压强的是（   ）

如图所示的工具中，在使用时属于费力杠杆的是（  ）

下列装置在正常使用的过程中，利用大气压强工作的是（   ）

如图所示，向两张纸的中间吹气，发生的现象是（   ）

下列探究实验中没有采用控制变量法的是（   ）

如图所示，木块甲重4N、乙重7N，叠放在一起放在水平桌面上，甲对乙的压强与乙对桌面压强相等，甲、乙底面积之比为（   ）

下列说法中正确的是（   ）

如图所示的两个容积相同的圆筒形容器，分别装满不同的液体，已知距容器底部距离相等的A、B两点处液体压强p_A＝p_B ， 则两容器底部所受的液体压力F_甲、F_乙和压强p_甲、p_乙的关系是（ ）

如图所示，弹簧测力计及绳重、摩擦均忽略不计，已知每个钩码重0.5N测力计在两边拉力的作用下静止不动，则（   ）

如图所示，质量相等的甲、乙两个实心正方体物块分别竖直悬浮在水中和漂浮在水面上，下列说法正确的是（   ）

平直的路面上用10N的力沿水平方向推物体，物体静止不动。增大推力使物体开始运动，当推力为30N时，物体做匀速直线运动。撤去推力后，物体运动速度逐渐减小，下列判断错误的是（   ）

人类对“运动和力的关系”的认识经历了曲折漫长的探索过程。古希腊学家亚里士多德根据生活经验得出结论：力是的原因，这一错误观点被人们沿用了近2000年；十七世纪，伽利略通过理想斜面实验得出：运动物体如果不受其它物体的作用，将会永远运动下去，伽利略由此开创了实验和推理相结合的科学研究方法。

为避免教室的门被风吹开，小明用一个纸团塞在门和门框之间，这是通过增大压力的方式增大；用螺丝固定工件时，常在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，这样做可以（填“增大”或“减小”）压强。

如图所示，是台球比赛中球杆击球后两球相撞的场景，此现象说明力能改变物体的，台球在桌面上滚动的过程中，球杆对台球（选择“做功”或“不做功”）。

在探究“汽车的速度”的实验中，甲、乙两辆相同的汽车在同一水平地面上做直线运动的s-t图像如图所示．由图可知，甲车的动能（选填“大于”、“小于”或“等于”）乙车的动能；经过相同的时间，甲、乙两车牵引力做的功之比为．（空气阻力忽略不计）

将体积是200cm³ ， 质量是100g的空心铁球置于深水中，放手后，该铁球将（选 “上浮”“悬浮”或“下沉”），静止后，此铁球受到的浮力是 N。（g取10N/kg）

小亮同学在物理实验室利用托里拆利实验测量大气压强的值，实验时他没有将玻璃管竖直放置，而是稍稍倾斜了，如图所示，则此时大气压强等于mm水银柱产生的压强；如果现在在该实验室做“观察水沸腾”的实验，测得水的沸点将（选填“高于”、“等于”或“低于”）100℃。

使用鱼竿钓鱼时，如图所示，当鱼上钩时，鱼竿会被拉弯，说明力能改变物体的；起鱼时，若鱼的重量不变，鱼竿重量不计，鱼竿长度越长，手提鱼竿的力越．（选填“大”或“小”）

如图所示，将半瓶矿泉水翻过来瓶口向下倒立在桌面上，则瓶对桌面的压强，瓶中水对瓶盖的压力比正放时水对瓶底的压力 （填“变大”、“不变”或“变小”）。

如图所示，质量为50kg的小刚站在高台上通过滑轮组将重为480N的物体匀速提升，假设在拉绳子的过程中，小刚对绳子的拉力与对高台的压力始终在同一直线上，动滑轮重为120N，在提升重物的过程中不计绳重和摩擦（g=10 N/kg），那么，人的拉力是N，滑轮组的机械效率为 ，若小刚拉力做功的功率是180W，每只脚与高台的接触面积为250cm² ， 则物体上升的速度为m/s，此时小刚对高台的压强为 Pa。

如图所示，足球在水平草地上向右减速滚动，请画出足球受到所有力的示意图．

如图所示，一个工人利用滑轮组把一桶沙子运到三楼，画出滑轮组的绕绳方法。

“探究压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示。

在探究“浮力的大小与什么因素有关”的实验中，小明同学和他的同伴们进行了如图所示的一系列实验，实验中的铜块与铝块体积相同，实验数据在图中已列出。

如图所示，将一个重为20 N的物块用弹簧测力计挂着浸没在装满水的溢水杯中，物块静止后，从杯中溢出的水的质量为0.5 kg。求：

杠杆在工业生产中有广泛的应用，如图为某杠杆示意图，物体C为边长为50 cm的正方体，其质量为65kg，杠杆可绕O点转动，AO﹕OB=2﹕1，一个体重为600 N的人用竖直向下的力拉绳子，对杠杆B端产生一个竖直向下的拉力，杠杆在水平位置保持静止，且物体C对地面的压强为2000 Pa，杠杆自重、绳重及摩擦均不计。