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华师大版初中科学八年级上学期 6.1构成物质的微粒(第2课时)

日期: 2025-04-16 同步测试 来源:出卷网

夯实基础

下列过程中,水分子发生了变化的是(   )
A、 水蒸气遇冷凝结成水
B、 蔗糖和水混合后得到糖水
C、 水通电变成氢气和氧气
D、 湿衣服晾干
下列现象用分子的观点解释不正确的是(   )
A、 水汽化后体积变大——分子间空隙增大
B、 水通电分解——分子在化学变化中可以再分
C、 物体会热胀冷缩——分子的体积发生改变
D、 闻到远处花香——分子在不断地运动
下列有关分子、原子和离子的说法正确的是(   )
A、 分子是保持物质性质的一种粒子
B、 分子很小,所以没有质量
C、 分子、原子、离子都可以构成物质
D、 在化学反应中,分子可以再分,原子也可以再分
生活中下列现象,用分子的相关知识解释不正确的是(   )
A、 湿衣服晾在太阳底下干得快,说明分子运动速度与温度有关
B、 向一杯清水中滴几滴红墨水,过一会儿整杯水都变红了,说明分子在不断地运动
C、 水沸腾时可以掀起壶盖,说明分子大小随温度升高而增大
D、 同体积的酒精和水混合后,总体积小于酒精和水的体积之和,说明分子之间有空隙
建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。对于宏观现象的微观解释错误的是(   )
A、 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是由于分子受热空隙变大
B、 氧气加压后变成液氧,是因为分子间的间隔变小
C、 氢气和液态氢都可作燃料,是因为相同分子的物质化学性质相同
D、 非吸烟者受到被动吸烟的危害,是因为烟的分子很轻
固态碘受热后变成了紫红色的碘蒸气,无论是固态碘还是碘蒸气都能使切开的土豆变成蓝色,这说明(    )


A、 分子在不停地运动
B、 分子间有一定的间隔
C、 分子有一定的大小     
D、 同种分子化学性质相同
物质在一定条件下的三态变化,主要是由于(   )
A、 分子的大小发生了变化
B、 分子之间的间隔发生了变化
C、 分子的质量发生了变化
D、 分子从静止状态变为运动状态

能力提升

发生车祸时,汽车安全气囊内的气体发生器会根据信号指示产生点火动作,点燃固体燃料生成气体并向气囊内充气,使气囊迅速膨胀。下列说法正确的是(   )
A、 固体被点燃产生的气体的分子间空隙较大,导致气囊体积膨胀
B、 该过程发生的是物理变化
C、 固体被点燃时,温度升高,使产生的气体的分子运动加快,分子体积增大
D、 该过程分子种类没有改变
某同学设计了如图所示的实验装置探究“分子的性质”,请回答下列问题:(氨气溶于水生成氨水,氨水能使无色酚酞变红色)

【进行实验】图Ⅰ是课本中某个探究实验,几分钟后该实验中可以看到的现象是;其中烧杯乙的作用是;通过该实验可以得出

【实验改进】老师对图Ⅰ所示的装置进行了改进(如图Ⅱ所示),并进行了以下操作:

①取一长条形滤纸,等距离滴加无色酚酞试液;②将滴加了无色酚酞试液的长条形滤纸放入一洁净的试管中,并在试管口塞一团棉花;③向脱脂棉上滴加几滴浓氨水。

【分析讨论】按照改进后的实验,几分钟后观察到的现象是

【拓展延伸】同学们经过讨论后认为,图Ⅰ、图Ⅱ所示装置虽能证明分子的性质,但不能证明影响分子性质的因素,于是又设计了如图Ⅲ所示的装置。

在U形管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布,并用橡皮塞塞紧。用注射器吸取2mL酚酞试液从橡皮塞慢慢注入棉纱布上,使其润湿,从另一管口插入吸取了2mL浓氨水的注射器。按此方法再组装好另一套相同的装置,将其中一套装置的下端放入热水中,并同时向两支U形管中注入浓氨水。

⑴按照图Ⅲ所示的装置进行操作,几分钟后看到的现象是,该现象说明了

⑵图Ⅲ所示的实验方法相对于图Ⅰ所示的实验方法,具有哪些优点:①;②

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