选择题
下列自然现象中，不属于生命现象的是（ ）
- A、 金蝉脱壳
- B、 蜘蛛结网
- C、 青蛙抱对
- D、 地震爆发
以下哪项不是仙人掌生存需要的基本条件（ ）
- A、 阳光
- B、 水分
- C、 空气
- D、 有机物
下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件（ ）
- A、 阴暗、明亮
- B、 潮湿、干燥
- C、 温暖、寒冷
- D、 食物多、食物少
生物与环境的关系非常密切，下列现象中属于生物影响环境的是（ ）
- A、 秋天大雁从北方飞向南方
- B、 鱼儿离不开水
- C、 蚯蚓使板结的土壤疏松
- D、 沙漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长的很多
2019年荣获“共和国勋章”，被称为“杂交水稻之父”的科学家是（ ）
- A、 钱学森
- B、 华罗庚
- C、 爱因斯坦
- D、 袁隆平
实验室观察人体口腔上皮细胞的仪器是（ ）
- A、
平面镜 - B、
放大镜 - C、
显微镜 - D、
天文望远镜
四位同学使用不同的显微镜镜头组合（如右表），观察洋葱表皮细胞装片，其中看到细胞数目最多的是（ ）
- A、 甲
- B、 乙
- C、 丙
- D、 丁
制作临时玻片标本时，能避免产生气泡的方法是（ ）
- A、 盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，再轻轻盖在生物材料上
- B、 当水滴中生物材料没有展平时用盖玻片将其压平
- C、 在被擦拭干净的载玻片中央不滴加自来水
- D、 用吸水纸多次吸去载玻片上多余的水
小明制作洋葱表皮细胞临时装片时忘记操作次序，请帮忙选出正确步骤（ ）
- A、 ④③①②
- B、 ③④②①
- C、 ③④①②
- D、 ④③②①
科学探究是人类揭开自然奥秘、获取知识的重要途径。科学探究开始于（ ）
- A、 观察并提出问题
- B、 制定并实施计划
- C、 测量并统计结果
- D、 表达并交流结论
制作洋葱表皮细胞的临时装片时，为了更清楚地观察细胞结构，可以对其进行染色．通常使用的染液是（ ）
- A、 碘液
- B、 清水
- C、 生理盐水
- D、 蒸馏水
制作人的口腔上皮细胞临时装片标本时，要将刮取的材料涂抹在生理盐水中，不能涂抹到清水中，目的是（ ）
- A、 防止细菌在装片中繁殖
- B、 防止细胞因吸水过多而涨破
- C、 迅速杀死细胞以便观察
- D、 利用生理盐水黏住细胞
下列关于制作、观察人口腔上皮细胞玻片标本的说法正确的是（ ）
- A、 在制作玻片标本时，载玻片的中央要滴一滴生理盐水
- B、 在低倍镜下，可以看到细胞中有明显的液泡
- C、 换用高倍镜观察时，看到的细胞更大、更多
- D、 要将视野左上角的细胞移到中央，应将玻片标本往右下方移
下列叙述错误的是（ ）
- A、 染色体中含有遗传物质
- B、 同种生物细胞中染色体的结构可能不一样
- C、 人和动物细胞都没有细胞壁，细胞质中也没有叶绿体
- D、 遗传物质控制生物体的形态结构和生理特性
下列有关细胞分裂和细胞分化的叙述，错误的是（ ）
- A、 细胞分裂产生新细胞的形态结构相似
- B、 细胞分裂产生新细胞的染色体数目不变
- C、 细胞分化可以形成不同的组织
- D、 细胞分化一定会导致细胞中的遗传物质发生改变
下列生物中属于单细胞生物的是（ ）
- A、 蚂蚁
- B、 大豆
- C、 变形虫
- D、 蚯蚓
植物细胞具有，而动物细胞不具有的结构是（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④液泡 ⑤细胞核 ⑥叶绿体 ⑦线粒体
- A、 ①④⑥
- B、 ①⑥⑦
- C、 ①②③⑤
- D、 ②③⑤
用热水烫番茄，很容易在表面撕下一层“皮”，这层“皮”属于（ ）
- A、 营养组织
- B、 保护组织
- C、 输导组织
- D、 分生组织
细胞分化的结果首先形成（ ）
- A、 新细胞
- B、 组织
- C、 器官
- D、 植物体
下列关于组织的叙述中，错误的是（ ）
- A、 组织是一个细胞群
- B、 植物体内，组织的形态结构各不相同
- C、 一种组织内，细胞的形态结构各不相同
- D、 一种组织内的细胞，不仅形态结构相同，而且功能也相同
根、茎、叶内的导管和筛管属于（ ）
- A、 分生组织
- B、 输导组织
- C、 保护组织
- D、 营养组织
人体组织中，具有保护、分泌等功能的是（ ）
- A、 上皮组织
- B、 结缔组织
- C、 肌肉组织
- D、 神经组织
下列植物的器官中，属于生殖器官的是（ ）
- A、 月季的叶子
- B、 柳树的茎
- C、 玉米的种子
- D、 小麦的根
玉米和狗比较，在结构层次上不同的是玉米没有（ ）。
- A、 细胞
- B、 组织
- C、 器官
- D、 系统
人体的结构层次按由小到大顺序排列的一项是 （ ）
- A、 细胞→组织→器官→系统→人体
- B、 细胞→组织→系统→器官→人体
- C、 细胞→器官→系统→组织→人体
- D、 人体→系统→器官→组织→细胞
