历社八上1.2.3《孔子、老子和百家争鸣》同步试题

春秋战国时期，儒道争锋，儒墨争雄，儒法争用，可谓纵横捭阖，机锋迭起，智慧纷呈，展现出无穷的魅力。这种“争”从根本上讲是（   ）

网课结束，复学考试中某同学考试成绩不理想。老师安慰他说“一次的失败不要紧，说不定，正是因为这次没考好才能及早发现问题，坏事也可能变成好事”老师引用了哪家学派的思想教育学生（    ）

我国春秋战国时期“百家争鸣”、文化繁荣现象出现的原因包括（   ）
①社会变迁    ②思想言论自由    ③全体公民参政议政    ④文字趋简

孔子是我国历史上著名的思想家，他的思想主张对我国乃至全世界都产生了广泛和深入的影响。下列文化精华，属于孔子思想内涵的有（   ）

①关心爱护他人

②主张“无为”，反对统治者侵扰百姓

③加强个人修养

④以“德”教化人民

某同学考试成绩不理想，老师安慰他说：“一次的失败不要紧，说不定，正是因为这次没考好，你才能及早发现问题，坏事也可能变成好事。”你知道老师引用了哪家的思想来教育学生的吗? （   ）       

某中学历史探究课上，学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解，他们的描述所对应的思想是（ ）

甲生说：“穿衣服要看你的身份地位，什么身份及何种地位，该穿什么样的衣服就穿什么样的衣服。”

乙生说：“何必麻烦，由上面规定，大家都穿一样的制服不就好了吗?”

丙生说：“穿衣服应合乎大自然四季的变化，天气冷多穿一点，天气热少穿一点。”

后世将孔子视为“至圣先师”“万世师表”的原因是（ ）

春秋战国是社会大动荡时期，各种学说蓬勃兴起。下列伟大思想家、所属学派及其主张相吻合的一组是（    ）

选项	思想家	学派	主要主张
A	孔子	儒家	强调“仁”，“仁”就是“爱人”“克己复礼”
B	老子	墨家	崇尚“自然”，主张“无为”，反对侵扰百姓
C	墨子	道家	强调以法治国，主张树立君主权威，集权中央
D	韩非子	兵家	主张“非攻”，爱一切人，视人如己，互助互爱

韩非子所代表的法家之所以被秦国国君重视，因为法家主张（    ）

学了“百家争鸣”知识后，同学们在一起讨论本班任课老师的管理风格。下列说法正确的有（    ）

①语文赵老师善于因材施教，以德治班，熟谙儒家真谛

②数学钱老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范

③科学孙老师讲究顺共自然，无为而治，典型墨家做法

④社会李老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响

春秋时期百家争鸣，围绕如何治理国家，不用学派有各自的看法，这些看法对后世产生了深远的影响。当今世界的社会思潮与百家争鸣学派匹配正确的是（   ）

有四位同学打算各写一篇关于春秋战国思想的论文，他们采用了不同的研究方法，其中步骤比较合理、论证比较严谨、史论正确的是（   ）

选项	第一步	第二步
A	提出庄子是道家创始人的观点	找到庄子主张“无为而治”观点作证据
B	提出孟子是儒家创始人的观点	找到孟子主张仁政、提出“春秋无义战’观点作论据
C	查阅到孔子“因材施教”、“温故知新”、兴办私学、广收门徒等相关史料	得出孔子是我国古代伟大教育家的结论
D	查阅到孙膑“战胜而强立，故天下服矣”等相关史料	得出孙膑是兵家鼻祖的结论

复旦大学的校训“博学而笃志，切问而近思”源自“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”这一句话，此名句出自下图中的（   ）

春秋战国时期，官府垄断教育的局面被打破，平民开始接受教育。下列孔子的主张中，最能体现这一变化的是（    ）

下图是位于文登市圣经山上的《太上老子道德经》摩崖石刻，据记载为金元时期的道家弟子所刻。下列属于老子思想的(    )

阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一：目前全球已建立300多所孔子学院和近400个孔子课堂，分布在96个国家（地区）。

阅读材料，回答问题。

材料：“行仁政而王，莫之能御也……施仁政于民，省刑罚，薄赋敛”“处无为之事，行不言之教”“明法者强，慢法者弱”

——《中国通史》

孔子作为中华传统文化的象征，获得世界人民的敬重。诺贝尔奖获得者汉内斯•阿尔文在巴黎集会上就宣称：“如果人类要在21世纪生存下去，就必须回到2500多年前，去汲取孔子的智慧。”阅读下列图文材料，回答问题。

材料一：

  

——摘自蔡志忠《孔子说：仁者的叮咛》

材料二：孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下一个绝大的影响。

——摘自钱穆《国史大纲》