人教部编版七年级上册专题复习:09标点符号的运用

下列句子标点符号运用有误的是（   ）

下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）

下面句子中标点符号使用正确的一项是（ ）

下列句子中标点符号使用不规范的一项是 （    ）

下列句子中的标点符号使用正确的一项是（   ）

下列标点符号使用有错误的一项是（   ）

下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（   ）

下列各句中标点符号使用有误的一项是（   ）

下列各句中标点符号使用不正确的一项是（    ）

下列句子中标点符号使用不正确的一项是（    ）。

下列句子标点符号使用有误的一项是（    ）

下列句子的标点符号使用不正确的一项是（    ）

下列句中标点符号使用有错误的一项是（   ）

下面句子中，标点符号使用完全正确的一项是（  ）

下列语句中标点符号运用有错误的一项是（         ）

对下列句子中引号的作用理解有误的一项是（    ）

下列句子中标点符号使用错误的一项是（     ）

下列语句标点符号使用有误的一项是（    ）

“她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做‘人’。”这句话中“人”加引号的作用是（    ）

下列各句子中，标点符号使用全部正确的一项是（    ）

指出下列句中破折号的用法。

下面句子中的标点符号各有一处错误，请在横线上加以改正。

①我们在田野散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。

②这一切都使人想着一样东西：生命。

阅读下面材料，按要求完成后面小题

    截至3月19日，全球受新冠肺炎疫情影响的国家和地区已达166个，确诊病例累计突破20万例。①针对疫情的传播严重程度和部分国家防控力度不够，世界卫生组织发出警示，呼吁国际社会充分利用中国争取来的“机会窗口”。②除了严格的防控举措，世界各国还需有效开展联防联控、疫情监测、信息共享、医疗援助等国际合作，进而凝聚起战胜疫情的强大合力。

    ③新冠肺炎疫情的防控再次表明，人类是个休戚与共的命运共同体，唯有牢固树立人类命运共同体意识、齐心协力、守望相助，才能应对各种全球性风险挑战，共建美好地球家园。④这既符合人类社会发展的历史逻辑，也是携手合作、并肩同行的时代潮流。⑤在疫情这一共同威胁面前，没有谁可以独善其身。⑥唯有彼此间信赖、相互间合作，人类才能在考验下勇毅前行。

——《人民日报》（2020年03月20日）

按要求修改下面的观察日记。

×年×月×日  星期三  小雨转多云

今天早晨，我在小区运动场玩，①忽然看到双杠上挂着一幅蜘蛛网。②我以前从来没见过这么完整的蜘蛛网。仔细观察后发现：它看上去像是一个自行车轮，从“车轮”的中心又向外伸出了许多细丝③，我数了数，哇，有25条！它们又被一圈圈蛛丝连起来，形成了一张漂亮的网。④这样的蜘蛛我怎么能不喜欢呢？

阅读语段，按要求完成下面的题目。

①漫步语文世界，常能欣赏到一幅幅理想的生活画卷。②不仅这里有大漠孤烟的苍凉雄浑，有小桥流水的柔婉秀丽   （。  ……）③     生活的理想如此光明美好，我们就没有理由不为之努力奋斗。

下面这段话共有5处错误（包括标点符号），请用修改符号在原文上修改。

    读了“小音乐家杨科”这个故事。使我不禁想我们的生活与杨科相比，我们多么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度，不管学习上遇到多大的困难，争取把成绩提高，也要努力克服。

阅读下面的文字，完成小题。

    痛何如之！当一个积贫积弱的国家，无力将远寇拒于国门之外，无力护佑自己善良的儿女。且让我们用沉默的力量铭记，用沉默的力量崛起，用沉默的力量谛造永远的和平。各种各样中国人的脸，在公祭中出现：幸存者白发苍苍的悲怆，壮年人在汽笛中驻足的庄严，年幼的孩子放下顽皮嬉笑。人们开始咀嚼长者习近平的言之谆谆：殷忧启圣，多难兴邦。公祭的意义，在于拒绝遗忘。遗忘，对一些人来说，是刻意的回避和粉饰，对另一些人来说，是对历史事件的习惯性麻木和漠然。如果我们真的对历史失忆，历史或许就不惮以同样的方式重演——因此，为了后人，也为了曾经的伤痛，为了永不 遗忘，我们有必要继续传扬并发jué历史的真相。

阅读下面语段，按要求答题。

    ①生活像一位公正的法官，他不会宽恕那些蹉跎岁月的“玩看”者。②如果没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是不切实际的。③生活中有酸甜苦辣，也有喜悦，恼怒，悲哀，快乐。④为了防止不再蹉跎岁月，我们要不断奋进，努力开拓！

下面一段话中，有一处语病、一处标点符号使用不当。请找出来并修改。

    ①在我读完《假如给我三天光明》这本书之后，被坚强的海伦深深地感动了。②我看不到海伦丝毫的恐惧、凄凉和悲哀，看到的是她那光明的内心世界、坚强的意志和她那对生活的爱。③我不禁感慨：只要你的心是坚强的，那么，哪怕你永远生活在无边的黑暗中，你也能感受到满世界灿烂的阳光？