选择题
自然界中的生物都有一定的特征，下列属于生物的是（ ）
- A、 秋天的落叶
- B、 咸鸭蛋
- C、 钟乳石
- D、 含羞草
下面关于生物特征的描述，错误的是（ ）
- A、 “葵花朵朵向太阳”说明生物能对外界刺激做出反应
- B、 “猎豹捕食羚羊”说明生物的生活需要营养
- C、 “野火烧不尽，春风吹又生”说明生物能生长和繁殖
- D、 “一猪生九子，连母十个样”说明生物具有遗传现象
关于生物圈的叙述不正确（ ）
- A、 生物圈的范围包括大气圈表面、水圈的大部、岩石圈的底部
- B、 生物圈是最大的生态系统
- C、 生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和
- D、 生物圈是一个统一的整体
干燥的土壤往往比较板结，找不到蚯蚓的踪迹，潮湿的土壤中很容易找到蚯蚓而且比较疏松这种现象不能说明（ ）
- A、 蚯蚓适应潮湿的环境
- B、 生物影响环境
- C、 蚯蚓使土壤变的疏松
- D、 环境影响生物
俗话说一山不容二虎，这种现象在生物学上称为（ ）
- A、 共生
- B、 竞争
- C、 捕食
- D、 寄生
童年时，我们经常唱起一首儿歌“小燕子，穿花衣，年年春天来这里”，春天燕子从南方飞到北方，主要是受哪种非生物因素的影响？（ ）
- A、 温度
- B、 水分
- C、 阳光
- D、 空气
“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是（ ）
- A、 哪种月季漂亮
- B、 鼠妇喜欢生活在怎样的环境中
- C、 大雁何时南飞
- D、 菜青虫喜欢食用哪种绿色植物
探究“光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法正确的是（ ）
- A、 光照条件是实验的变量
- B、 可以用1只鼠妇完成
- C、 只有光影响鼠妇的生活
- D、 在一个盒子进行，不用设置对照
久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。张同学观察到这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗?这属于实验法研究步骤中的（ ）
- A、 作出假设
- B、 设计实验方案并设施、记录
- C、 发现并提出问题
- D、 分析实验现象，得出结论
设计一个实验，内容是关于温度对鼠妇生活的影响，下列设计中正确的是（ ）
- A、 用一只健康的鼠妇作实验材料
- B、 统计的次数为一次，但一定要认真操作
- C、 需分成黑暗和明亮两组作对照
- D、 设计对照实验，除温度是变量外，其他各项都一样
科学探究的一般过程为（ ）
①实施计划②表达和交流③ 制定计划④ 提出问题⑤得出结论⑥作出假设
- A、 ②③①④⑤⑥
- B、 ①②③④⑤⑥
- C、 ⑤⑥③①④
- D、 ④⑥③①⑤②
在显微镜的使用中，下列操作与其结果不相符的是（ ）
- A、 转动转换器一一更换物镜
- B、 转动粗准焦螺旋﹣﹣较大幅度升降镜筒
- C、 转动凹面镜﹣﹣调节视野亮度
- D、 转动遮光器﹣﹣调节视野大小
制作临时装片的正确顺序是（ ）
①在载玻片中央放好材料 ②擦净载玻片和盖玻片 ③盖盖玻片 ④在载玻片上滴一滴清水(或生理盐水) ⑤取材料
- A、 ①②③⑤④
- B、 ②①④③⑤
- C、 ②④⑤①③
在显微镜视野中观察黑藻细胞细胞质环流时，视野中一叶绿体位于液泡右下方，细胞质环流方向为逆时针，如图所示，实际上叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为（ ）
- A、 叶绿体位于液泡右下方，环流方向为逆时针
- B、 叶绿体位于液泡右上方，环流方向为顺时针
- C、 叶绿体位于液泡左上方，环流方向为逆时针
- D、 叶绿体位于液泡左下方，环流方向为顺时针
某同学在白纸上写了一个“F”放在显微镜下观察，他会看到 （ ）
- A、
- B、
- C、 什么也看不到
- D、
吃梨时甘甜可口的梨汁，主要来自梨细胞的（ ）
- A、 液泡
- B、 细胞核
- C、 细胞膜
- D、 细胞质
洋葱鳞片叶表皮细胞与人的口腔上皮细胞相比，其特有的结构是：（ ）
- A、 叶绿体和液泡
- B、 细胞壁和液泡
- C、 细胞壁、叶绿体和液泡
- D、 细胞壁和叶绿体
某显微镜两目镜放大倍数分别为5×、15×，两物镜放大倍数分别为10×、45×，为了在观察血涂片时视野中能看到更多的白细胞，选用最好的一组镜头是（ ）
- A、 5×与10×
- B、 5×与45×
- C、 15×与10×
- D、 15×与45×
新鲜的绿色蔬菜泡在冷水中水依然保持澄清，但若放在沸水中焯一下水就会变成绿色。主要原因是破坏了蔬菜细胞的（ ）
- A、 细胞壁
- B、 细胞膜
- C、 细胞质
- D、 细胞核
细胞遗传信息主要存在于（ ）
- A、 细胞壁
- B、 细胞膜
- C、 细胞质
- D、 细胞核
若用图表示动物细胞的两项生理活动，则图中①②依次表示（ ）
- A、 细胞生长、细胞分裂
- B、 细胞分裂、细胞分化
- C、 细胞生长、细胞分化
- D、 细胞分化、细胞分裂
人体的结构层次，从微细到宏大可以描述为（ ）
- A、 细胞→组织→器官→人体
- B、 组织→器官→系统→人体
- C、 细胞→组织→器官→系统→人体
- D、 细胞→组织→系统→器官→人体
从生物体的结构层次来比较，杜鹃和杜鹃花的区别在于有无（ ）
- A、 组织
- B、 器官
- C、 细胞
- D、 系统
生物体由小长大，离不开细胞分裂。在细胞分裂过程中，变化最明显的是（ ）
- A、 细胞膜
- B、 线粒体
- C、 叶绿体
- D、 染色体
