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华师大版初中科学七年级上学期 走近科学 单元试卷

日期: 2025-03-31 单元试卷 来源:出卷网

选择题(每题2分,共40分)

下列估测与实际最相符的是( )
A、 人觉得舒适的环境温度为37℃
B、 中学生的身高约为162mm
C、 人正常体温为37℃
D、 两只鸡蛋的质量约为1kg
决定一个物体质量大小的因素是(   )
A、 物体所含物质的多少
B、 物体的形状
C、 物质的状态
D、 物体所在的空间位置
物质世界充满了化学变化,人类需要的大部分能量也是由化学变化产生的。下列生产、生活实例不是利用化学变化产生能量的是( )
A、 电厂以煤为燃料,进行火力发电
B、 人维持体温和生命活动所需要的能量
C、 利用炸药开山炸石和拆除危旧建筑
D、 三峡大坝建成发电
下列关于科学观察的说法,不正确的是(   )
A、 观察要有明确的目的
B、 观察时不需要借助仪器
C、 观察时要全面、细致和实事求是
D、 观察时还要和别人交流看法
环境污染日益严重、生活工作压力加大都严重威胁着人们的身体健康,使癌症患者比例逐年升高。在试验某种新药对治疗小白鼠的癌症是否有效时,以下方式将会产生最令人信服的结论的是( )
A、 给多只患癌症的小白鼠注射药物,并测定其中治愈的数目
B、 给同样数目患癌症的大白鼠和小白鼠注射药物,并比较两者治愈的数目
C、 给许多患癌症的小白鼠注射不同剂量的药物,测定每一组中治愈的小白鼠数目
D、 给许多患癌症的小白鼠注射药物,同时给另外相同数目患癌症的小白鼠注射等量的生理盐水,比较两组中恢复健康的小白鼠的数目
下列测量工具使用方法错误的是( )
A、 用刻度尺测量物体长度时,视线应正对刻度线
B、 使用弹簧测力计的时候,首先要看清它的量程
C、 用天平测量物体质量时,应左盘放砝码,右盘放物体
D、 机械停表大盘记录的单位是秒,小盘记录的单位是分钟
现在科技发明的一种锁不用钥匙,而是用本人的手指才能打开,这是利用了( )
A、 每个人的温度不同
B、 每个人手指分泌的汗液气味不同
C、 每个人手指散发的气味不同
D、 每个人的指纹不同
用刻度尺测量物体长度,下列情况中属于误差的是( )
A、 观察时,视线未能与刻度尺垂直
B、 测量用的刻度尺本身刻度不完全均匀
C、 未能估读到分度值的下一位
D、 物体的左边缘未对准尺的零刻度线,将物体右边缘所对刻度值作为读数
托盘天平调节好以后,在称量时发现指针偏在中央刻度线的左边,这时应( )
A、 把右端的平衡螺母向右旋出一些
B、 把左端的平衡螺母向左旋出一些
C、 向天平右盘中增加砝码或将游码向右移动
D、 将天平右盘中砝码减少
下列关于科学探究说法正确的是( )
A、 科学探究要研究的问题必须是研究者自己发现并提出的
B、 科学探究的实验结果就是所要探究问题的结论
C、 探究结果需要反复实验论证
D、 实验设计合理会得到预期结果
在两杯水中都有没熔化的冰块,一杯放在阳光下,一杯放在阴凉处,此时,对两杯水的温度进行比较,下列判断正确的是( )
A、 在阳光下的水温度高
B、 在阴凉处的水温度高
C、 两杯水温度一样高
D、 无法比较
在“用托盘天平称物体的质量”的实验中,下列操作错误的是( )
A、 使用天平时,应将天平放在水平桌面上
B、 调节横梁平衡时,应先游码移至横梁标尺左端的零刻度线上
C、 称量时右盘应该放置待称量的物体,左盘放置砝码
D、 观察到指针指在中央刻度线,表明横梁已平衡
科学探究是探索生命的重要方法,其中的实验是验证假设的基本途径,科学探究常常需要进行对照实验.下列有关对照实验的做法中,正确的是(  )

A、 除实验变量外,其他条件均相同
B、 所有的条件都不相同
C、 除实验变量外,其他条件均不相同
D、 所有的条件都相同
下列描述不属于物质的化学性质的是( )
A、 陶瓷具有耐酸、耐碱性
B、 液氧用作火箭升空的助燃剂
C、 熟石灰能与土壤中的酸性物质反应
D、 硝酸铵溶于水后溶液温度降低
如图是生活中常见的体温计和实验室用温度计,下列说法正确的是( )

A、 可以将体温计放入沸水内消毒
B、 体温计的测量精确度比实验室用温度计高
C、 如图体温计所示温度属于人的正常腋窝温度
D、 体温计和实验室用温度计测完温度后都应用力甩几下
如图,常见普通温度计的横截面是圆形,而体温计的横截面近似于一个三角形。体温计做成这种形状的主要目的是( )

A、 使表面粗糙,便于握紧向下甩
B、 节约材料,美观好看
C、 把示数刻在较平的面上,刻度更精确
D、 对液柱有放大作用,便于读数
为了研究蚂蚁对金合欢的影响,某科学兴趣小组的同学进行了实验探究,得到了如表所示的实验结果。据表分析,下列说法正确的是( )

金合欢幼苗的生长状况

①号没有蚂蚁生活的金合欢

②号有蚂蚁生活的金合欢

10个月的存活率(%)

43

72

幼苗生

长的高

度(cm)

5月25日~6月16日

0→6.2

0→31.0

6月17日~8月3日

6.2→10.2

31.0→72.9

A、 该实验的变量是幼苗的高度和存活率
B、 该实验的对照组是②号,实验组是①号
C、 蚂蚁以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食,对其生长有害
D、 实验表明,蚂蚁“侵食”金合欢,可提高幼苗存活率并能促进幼苗的生长

填空题(每空2分,共36分)

实验探究题(每空2分,共24分)

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