浙教版科学八年级上学期4. 7 电路分析与应用（第3课时）

某同学在没有电流表的情况下，利用电压表和已知阻值的定值电阻R₀ ， 测量未知电阻Rx阻值，图中不能实现测量Rx阻值的电路图是（  ）

在研究“一定电压下，电流与电阻的关系”时，电路图如图所示。电源电压恒为4.5V，滑动变阻器上标有“10Ω 1.5A”字样。在a、b两点间先后接入不同阻值的定值电阻，闭合开关，移动滑片P，使电压表示数为2.5V，读出电流表的示数。当20Ω的电阻接入a、b间时，电压表示数始终无法达到2.5V，其原因可能是（ ）

实验室中要测量一个阻值约为数百欧的电阻。提供的器材有：电源（电压约5伏）、学生用电压表（0～6伏）、电阻箱R（0～9 999欧 5安）、开关S₁和S₂、导线若干。现要测量待测电阻R_x的阻值，设计了如图甲所示的实验电路图。小虎进行的实验过程如下：

 

现用“伏安法”测量一个未知电阻R_x的阻值(R_x约为20Ω)。在实验室中，配有的实验器材如下：

A．电源E(电压U＝3V恒定)；  B．电流表A₁(量程0～50mA)；

C．电流表A₂(量程0～3A)；    D．电压表V₁(量程0～3V)；

E．电压表V₂(量程0～15V)；   F．滑动变阻器R(0～80Ω)；

G．定值电阻R₀＝40Ω；       H．开关一个，导线若干。

为了测量多组数据使结果尽量准确，在滑动变阻器的整个滑动过程中，要使两电表的测量值范围尽可能大一些，并且两电表的读数均大于其量程的1/3。则：

小华在进行“测量小彩灯的电阻”的实验时，实验台上给他提供的器材有：6伏的蓄电池、电流表(0～0.6安，0～3安)、电压表(0～3伏、0～15伏)、滑动变阻器标有“50Ω 1.5A”、正常发光时电压为3.8伏的小彩灯(估计正常发光时电阻约为12欧)、开关各一个，导线若干。

某小组同学在“用电流表、电压表测电阻”的实验中，用若干电池作电源，所用滑动变阻器上标有“10欧2安”字样。

小明和小亮探究“并联电路电压的关系”，小明先按图甲所示电路图连成图乙的实物图（电压表尚未连接）。

如图(a)是某小组同学做“用电压表、电流表测电阻”实验的电路：

如图为“探究电流与电阻关系”的实验电路图，在连接电路时，开关应处于状态，为了达到探究目的，实验过程中必须保持不变。当开关S闭合后，观察电压表的示数是3V，记下电流表的示数是0.3A，现将10Ω的电阻换成15Ω的电阻接入电路中继续探究，则下一步应进行的操作是向(选填“A”或“B”)端调节滑片，使。

图甲是小科探究“导体中电流与电阻的关系”的实验电路图。图乙是他根据实验数据描绘出的I－R关系图象。实验中，滑动变阻器的主要作用是。由图象可知：当电压一定时，电流与电阻成（填“正比”或“反比”）。若电源电压恒为4伏，实验中R的阻值分别为10欧、20欧、30欧、50欧，那么滑动变阻器的阻值至少为 欧。

小敏用图甲所示电路来测定某定值电阻的阻值。

实验次数	U(V)	I(A)	R(Ω)
1	2.0	0.20	10.0
2	2.5
3	2.9	0.28	10.4

小科利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为 6V 且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为 5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。