浙江省杭州市2020-2021学年七年级上学期科学第一次月考试卷-组卷题库站

选择题(本大题共40分，每小题2分。每小题只有一个选项符合题意)

B、

下表所列出的是某同学探究蚂蚁食性的过程，其中属于科学探究过程中“建立假设和猜想”步骤的是（）

步骤1	发现一群蚂蚁正在往洞里搬运食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物呢
步骤2	根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食
步骤3	在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究
步骤4	通过几次重复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物

用量筒测量液体的体积时，小明先采用仰视读数，读出液体的体积为45mL，然后倒出部分液体后，采用俯视读数，读出液体的体积为30mL。则他倒出的液体体积（）

A、在用量筒测量液体体积时，如果采用俯视方法测量体积，则测得的体积比真实体积小

B、一把刻度尺的刻度比标准刻度间隔小些，则这把刻度尺测得的数值比实际值大

C、一支量筒内有50亳升水，当里面放入一木块，一半浸入水中，量筒的读数是56毫升，则这块木块的体积是6立方厘米

D、某同学用刻度尺量出一本书的厚度为1.30厘米，书共有260页．则每张纸的厚度是0.05毫米

某校科学研究性学习小组，对与测量有关的问题进行了讨论，其中正确的观点是（）

A、对量筒读数时，应将量筒拿在手上，视线要与凹形液面中央最低处相平

B、体温计因其特殊的结构，可以离开人体读数。

C、测量工具的最小刻度值越小越好，可以消除测量误差。

D、温度计的玻璃泡浸入被测液体中，并搅拌后迅速读数。

市场上的防晒霜都宣称可以防晒。暑假期间，某学校学生外出徒步旅行，准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验，看它是否有效。其中四位同学的实验方案如下表：

实验人	实验方案
小敏	一只手背上涂上防晒霜，另一只手不涂。一天后，比较两只手背的晒伤程度。
小英	第一天涂上防晒霜，第二天不涂。比较这两天被晒伤的程度。
小玲	在同学的手背上涂上防晒霜，自己的不涂。一天后，比较自己手背和同学手背被晒伤的程度。
小红	手心上涂上防晒霜，手背上不涂。一天后，比较手心与手背被晒伤的程度。

你认为最合理的实验方案是（）

为了探究运动与静止的鸡蛋撞击时谁更容易破，小明让鸡蛋分别从斜面上的A、B、C三处由静止释放，撞击静止在水平面上的另一只相同的鸡蛋．实验结果是，第一次两只蛋都破；第二次甲蛋完好乙蛋破；第三次两蛋都不破．接下来的步骤是（）

A、得出“与鸡蛋动静无关的”结论

B、得出“静止的鸡蛋更易破”的结论

C、在B处释放再重复做几次实验

D、分别在A，B，C处释放再重复做几次实验

纳米材料的出现对信息、材料技术的提高有很大的推动作用。“纳米”实际上是一个长度单位，1纳米＝10^－9 米。那么2×10⁷ 纳米可能是下列哪个物体的长度（）

下面是几位同学的课堂笔记，其中记录错误的是（）

A、小李：用刻度尺测量长度时，必须将“0”刻度线对准物体的一端。

B、小金：用刻度尺测得科学课本的宽度是16.75厘米，准确值是0.167米。

C、小洁：用量筒测液体体积时，不能用手将量筒举起。

D、小王：温度计测量水温，读数时不能从水中取出温度计。

有一支刻度均匀但读数不准的温度计。在冰水混合物中的读数为4℃，在标准大气压下的沸水中读数为96℃。若用此温度计测量某杯液体的温度是22.4℃，则这杯液体的实际温度是（）

科研人员按如下步骤实验：①将香菇菌种经无菌操作后，等量接种到两份相同的培养基中；②把接种后的培养基，分别放在两个箱子中，在其中的一个箱子中央放入磁铁，另一个不放磁铁作为对照组；③每天观察测量并记录菌丝的长度。该实验要研究的问题是（）

填空题(每空1分，共41分)

小明在科学上有一个毛病，测量值总是忘单位。请帮小明在下列数值后填上适当的单位(请用有关符号表示)。

取用固体块状药品通常用，液体药品通常盛放在里。在实验中应注意节约药品，如果没有说明用量，液体通常取mL，取用50毫升盐水需用的仪器为。

为较准确地测出一金属丝的直径，采用如图所示的方法。由图可知，金属丝的直径是毫米。若在数匝数时少数了l匝，则测量值将偏。若在绕线时匝与匝之间有间隙，则测量结果将偏(偏大、偏小、无影响)。

酒精灯内添加酒精量，不能超过其容积的。加热时使用酒精灯焰。

甲、乙两同学分别用量筒测量小石块的体积。甲同学的做法是：在量筒里注入适量的水，记下水的体积V₁ ，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V₂ ，计算石块的体积为V₂－V₁。乙同学是：先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块后记下水的体积V₁ ，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V₂ ，计算石块的体积为V₁－V₂。请分析上述两种方法，回答下列问题：

小科为了研究水的一些特性，做了如下的实验：将适量的水倒入一只烧杯中然后让它自然冷却，并利用温度计和计时器，测量水的温度随时间的变化情况。

根据用途，将下列各仪器名称前的字母序号填在相应位置。

实验探究题(共33分)

为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请回答：

装置	甲	乙	丙	丁
场所	日光下	日光下	黑暗中	黑暗中
温度	23℃	23℃	23℃	23℃
棉华干湿状态	潮湿(含一定水分)	干燥	潮湿(含一定水分)	干燥
种子萌发数量	23	0	24	0

科学探究的方式和过程是多种多样的，没有一成不变的模式，但具有一些基本要素，如：提出问题、提出假设、设计研究方案、实施方案(收集证据)、检验假设、报告与交流等。请回答下列有关科学探究的问题。

伽利略曾经设计过一种温度计：一根粗细均匀的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端插入水中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱高度的变化可测出环境温度的变化。为了研究伽利略温度计，科学兴趣小组的同学按照资料中的描述自制了如图所示的测温装置。图中A为一小塑料瓶，B为一透明玻璃管并通过橡皮塞与A相连，管的下端竖直插在大水槽中，使管内外水面有一高度差h，然后进行实验探究：

改变装置所处的环境温度，分别测出不同温度下，所对应的水

柱高度h，记录的实验数据如下表所示：

测量次序	1	2	3	4	5	6
温度t(℃)	17	19	21	23	25	27
水柱高度h(厘米)	30.2	25.0	19.8	14.6	9.4	4.2

草莓成熟时节，气温逐渐升高，买回来的鲜草莓很容易腐烂变质。为了探究鲜草莓在低温下能否延长保鲜时间，某学校兴趣生物小组的同学们在一个草莓园里采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟草莓，并设计了以下实验方案。请分析实验，并回答下列问题。

组别	实验材料	环境温度	其他环境条件	保存时间	变质个数
甲	草莓50个	4℃	相同	2天	无
乙	草莓50个	常温	相同	2天	46个

小明想探究小球滚上斜面的最大高度与斜面倾角和小球质量的关系，将两个斜面AO与OB对接成如图所示装置，进行实验。

①让质量为5克的小球，在斜面AO上高H处静止释放，沿斜面滚下，经O点滚上斜面OB，测量小球达到的最大高度h，将数据记录在表中；改变斜面OB的倾角θ，重复实验；

②用质量为7克的小球重复上述实验，将数据记录在表中。

实验序号	小球质量 /克	小球在斜面AO上释放高度H/厘米	斜面OB的倾角θ	小球在斜面OB上的最大高度/厘米
1	5	10	40	9.0
2			30	8.6
3			20	8.0
4	7	10	40	9.0
5			30	8.6
6			20	8.0

小剑买了一种叫“吹泡泡”的玩具，发现有时候能吹出泡泡，有时候又吹不出泡泡。爱动脑筋的他产生了一个疑问：这泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢？他猜想：泡泡的产生可能与吹泡泡用的管子粗细有关，于是他设计并进行了实验，记录下实验结果：

液体	肥皂液
管子的直径mm	3	5	10	20	30
泡泡产生情况	容易	较易	较难	难	不产生

请你根据小剑的实验记录回答下列问题：

分析计算题(共6分)

有一支刻度均匀但示数不准确的温度计，测量时温度计的示数(T)与实际准确温度(t)关系的图像，如图所示，

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