①和谐了人际关系 ②扩大了交往的范围
③破坏了宁静的生活环境 ④促进了人们社会化的进程
①血缘关系 ②人缘关系 ③地缘关系 ④业缘关系
①在家里和爸爸讨论新闻 ②沉迷于网络游戏
③和妈妈到菜市场买菜 ④参加学校里的消防演练
①自觉维护社会、服务社会 ②事不关己，高高挂起
③积极参加力所能及的公益活动 ④遵守公德和社会秩序
①每人前进一小步，社会前进一大步
②世界是一棵树，人是它的果实
③没有土壤，泰山不能成就其大
④大河有水小河满，大河无水小河干
①与所有的人交朋友 ②积极融入公共生活
③不过高地估计自己而过低地估计别人 ④在树林中寻找快乐和幸福
我的身份
社会关系对象
社会关系建立基础
启示
我的父母
我的老师
业缘关系
同小区的居民
同学
初中同学
材料一 狼孩是从小由狼抚育起来的幼童。狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样;用四肢行走;白天睡觉，晚上出来活动， 怕火、光和水;只知道饿了找吃的，吃饱了就睡;不吃素食而要吃肉(不用手拿，放在地上用牙齿撕开吃);不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。
材料二 1966年,40岁的意大利洞穴专家蒙培尔开始了"先锋地下实验室"的生活,一年后重返人间的时候,丧失了许多与人交往的能力。
据报道，某中学组织八年级全体学生，“兵”分八路，走出校园小课堂，走进社会大课堂，顺利地完成了为期一天的社会实践活动。同学们实地参观了当地著名企业，在农业观光园仔细观察植物成长，在科技馆听取有关未来科技的演讲，到消防大队听消防官兵讲解消防知识。通过这次社会实践活动，全体学生取得了很大的收获。