初中物理九年级上册期中复习01：内能

分子在不停地做无规则运动，能体现此规律的现象是（  ）

下列事例中属于扩散现象的是（    ）

如图，甲、乙、丙三个相同的烧杯中盛有等量、等温的水，用一支滴管分别在水面、水中、水底滴一滴红墨水，记录整杯水变红所用的时间，这项活动要探究的问题是红墨水扩散快慢是否（   ）

分子很小，看不见摸不着，但我们可以通过一些现象来认识分子。对于分子的认识，下列说法正确的是（    ）

关于分子动理论，下列说法不正确的是（   ）

中秋节期间，学校桂花盛开，花香扑鼻，这个现象说明（   ）

如图所示，两个相同瓶子的瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开，上面的瓶中装有空气，下面的瓶中装红棕色二氧化氮气体。抽掉玻璃板，可以看到一段时间后，两个瓶中的气体会混合在一起，最后颜色变得均匀。下列说法中正确的是（   ）

关于分子运动理论的知识，下列说法中不正确的是（     ）

烤熟的红薯香气扑鼻，是因为；两个底面平整、干净的铅柱紧压后粘到一起，要用一定的外力才能将它们拉开，表明分子间存在 。

水与酒精混合，总体积小于两者体积之和，是因为分子间有。“破镜难圆”说明：镜子破裂处的绝大多数分子距离（选填“较大”或“较小”），分子间（选填“存在较大引力”“存在较大斥力”或“几乎没有相互作用力”）。

关于温度、热量、内能三者的关系，下列说法中正确的是（    ）

关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（     ）

下列事例中，主要利用热传递的方式来改变物体内能的是（   ）

下列实例中，改变物体内能的途径与其他三个不同的是（    ）

如图所示的四个实例中，用热传递的方式改变物体内能的是（   ）

下列现象中，通过做功改变内能的是（   ）

如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，发现硝化棉燃烧，说明对物体，物体的内能。此过程中将能转化成内能。

炎热的夏天，在高速公路服务区，司机把大货车停在水坑中，这是通过的方式给轮胎降温。

下列有关比热容的说法中正确的是（   ）

质量相等、初温相同的甲、乙两种不同液体，分别用两个完全相同的加热器加热，加热过程中，温度随时间变化的图线如图所示．根据图线可知（    ）

如图为海风形成的示意图．海风形成的根本原因是：与海洋相比，陆地的（ ）

用相同的酒精灯分别对 a、b 两液体加热（如图甲），根据测得数据分别描绘出两液体的温度随加热时间变化的图像（如图乙）。在相同的时间内两液体吸收的热量相等，不计液体热量散失，分别用 m_a、m_b、c_a、c_b 表示 a、b 两液体的质量和比热容，则结合图中信息作出的下列推断正确的是（  ）

将质量、初温分别相等的铁块和铝块（c_铁＜c_铝）放在沸水里煮直到温度不再升高，比较它们吸收热量的多少，则（   ）

在日常生活中，既可以用水来取暖，也可以用水来降温，主要是因为水具有（   ）

依据表格中的数据，下列说法正确的是（  ）

物质	比热容c/ （J/(kg·℃)-1）
水	4.2×103
煤油	2.1×103
砂石	约0.92×103

用同一酒精灯分别给质量相等的甲、，乙两种物质加热，根据测量数据绘制如图所示图象，由图可知（  ）

“可燃冰”是一种新型能源。同等条件下，“可燃冰”完全燃烧放出的热量达到煤气的数十倍，说明“可燃冰”的很大。以10倍的关系粗略计算，1kg“可燃冰”完全燃烧放出的热量为J，这些热量可以使kg的水从20℃加热至100℃。[c=4.2×10³J/（kg·℃），q_煤气=4.2×10⁷J/kg]。

同样的甲、乙两杯中盛有质量、温度都相同的水，现从煮了很长的沸水中同时取出质量相等的铁球和铜球（c_铁>c_铜），分别投入两杯水中，最后温度高的是。（选填“甲杯”或“乙杯”）

利用图中的装置探究水和煤油的吸热情况。在两个相同的烧瓶中分别接入电阻丝，装入质量和初温都相同的水和煤油，分别插入温度计。

某同学设计了一个实验“探究质量相同的不同物质在升高相同温度时，吸收的热量多少是否相同”，其部分装置如图所示，甲、乙两图中，除杯内分别装的是水和煤油外，其余实验器材都相同。

进行实验与收集证据，请完成下列问题：

⑴取相同（选填“质量”或“体积”）的水和煤油分别倒入两只烧杯中，按图所示组装好器材。

⑵观察并记录加热前两支温度计所测的液体的初温度t₁ ， 为使两液体升高的温度相同，分别预先设定好两液体加热的末温度t₂.

⑶点燃酒精灯，分别同时给两液体加热，同时用秒表记下加热的开始时间。加热时用搅拌器缓慢的搅拌。

⑷当一种液体温度达到，停止加热，同时计算该液体加热的时间t。对另一种液体做同样的观察、操作和记录。