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河南省郑州市登封市2019-2020学年九年级上学期语文期末语文试题

作者UID:15583165
日期: 2024-07-02
期末考试
选择题
情景默写
名著阅读
基础知识综合
综合性学习
现代文阅读
阅读下文,完成下列小题。

父亲的故事

①我的父亲喜欢讲故事:他讲起故事来眉飞色舞、手舞足蹈,比听故事的人还开心。在他讲的诸多故事中,我最喜欢听“一飞冲天”。

②故事发生在一个夏日的午后,父亲爬进一台出了故障的水泥搅拌机内检修,几分钟后,一位没看到检修警示牌的工友启动了机器。搅拌机开始缓缓转动,父亲惊觉后腾空而起,从近3米高的物料注入口蹿出,轰然“降落”在旁边的渣土堆上。每讲至此,父亲已是满面通红、口沫横飞,或瞪眼跺地,或以掌击腿,最后还总免不了做出经典的“一飞冲天”式——一只手臂高举向天,另一侧大腿高高抬起。

③可悲的是,注入口窄小、锋利的金属边缘削剐去父亲自背至臀的皮肉,他从医院回家后,身上多了一大片疤痕。小时候,我经常用手指沿着父亲背上的疤痕蜿蜒前行,体味其中的凹凸起伏,回忆那个快乐的故事,惊叹于潜能创造的奇迹,却从未感受到一丝一毫的恐惧和怨恨。

④父亲最喜欢讲的还是他的家乡——京西的一座小乡村。他常这样开头:“村里有一座白石桥,清清的河水穿街而过,房前屋后栽满了核桃树、梨树、海棠树、杏树、石榴树、桃树、花椒树、黑枣树……”日久天长,这座炊烟袅袅、民风质朴的乡村似乎也成了我的家乡。

⑤后来,我埋头准备高考,再没时间也没心情听父亲讲故事,那时40多岁的父亲,不顾我的阻拦,参加了一次讲故事大赛。夸张的肢体动作引得比他小得多的评委们哄堂大笑,却让台下的我臊红了脸。等到我上班了,父亲的故事愈显不合时宜。我要听更复杂的故事,学习藏匿其中的新法则,它们可以帮我得到这个时代里大多数人渴望的东西。可是,当我真的得到这些东西后,却一点儿也不快乐。在漆黑、茫然的夜晚,我还是会想起父亲的故事,它们总能带我脱离坚硬的地表,飞往轻逸的时空,重获奋力一跃般的快乐与自由。

⑥很多年后,父亲病重,同处一间病房的父女二人竟无话可说。父亲早已知道我不想再听他的故事,他似乎也察觉到,在我眼中,他不再是一飞冲天的大英雄,而是个失败者,和他的故事一样,已沦为时代的弃儿。其实有很多次,我很想对他说:“爸爸,再讲个故事吧!”可长久的生疏与隔阂却让我张不开口。望着父亲日渐黯淡的神情,我记起大象的故事。父亲讲过,当大象意识到自己的生命即将结束时,它会离开象群,找一块僻静的地方,为自己挖掘墓穴,平静地等待死亡降临。

⑦有一次,治疗持续了整整一天,临近午夜,护士才拔去父亲身上的针头,他一言不发地翻了个身,用背对着我。我想我明白他的意思,可我不会任由他这么做。我拉过一张椅子,在床边坐下,对着他黑沉沉的脊背,开始讲故事:“村里有一座白石桥,清清的河水穿街而过,房前屋后栽满了核桃树、梨树、海棠树、杏树、石榴树、桃树、花椒树、黑枣树……”

⑧无须从大脑中调取久远的记忆,父亲讲过的故事一个接一个脱口而出,有几次,我听到床头传来轻微的抽泣声,就停下来,等到面前庞大的身躯不再颤抖,再接着讲。我希望,这些故事能带父亲回到我身边,我也希望,它们能带我去往我真正想去的地方。

(作者:刘颖。有删改)

阅读下文,完成下列小题。

学而优莫“霸”

①开学季,关于“学霸”的新闻开始霸屏。什么“学霸双胞胎姐妹:姐姐被加州伯克利录取,妹妹考入北京大学”“超级女学霸16岁参加高考就考上北大,只用18个月就拿到世界名校的博士学位,而且颜值特别高,比一些女明星还要漂亮”“清华大学一大批‘网红学霸’,再次进入公众的视线……”面对这些新闻,我先是有点儿犯晕,继而心生困惑。

②尽人皆知,但凡“霸”者,都带点儿“黑”。如恶霸、电霸、煤霸、肉霸、鱼霸、菜霸等,都是“负面角色”。辞书的第一个基本释义是:“指依仗权势或武力欺压他人的人或集团”。至于“学霸”,网上有两层解释:其一,网络流行词,指擅长学习、分数很高的学生。其二,原义指凭借势力把持、垄断教育界或学术界的人或者指学术流氓。可见,“学霸”走红,完全是托了网络时代之“福”。

③以学习成绩优劣划分“学霸”与“学渣”,既不客观,也有弊端。社会是最大的课堂,实践是最好的老师。遗憾的是,长期以来,一些学校、部分教师,评判学生优劣的“唯一标准”是分数,以至于“一好遮百丑”。时至今日,在很多学校里,学习成绩成为划分“学霸”与“学渣”的分界线。殊不知,再好的理论,不经付诸实践,都是纸上谈兵。

④任何学生,学习成绩好,固然很重要。可是,比成绩更重要的是品行。得人才者得天下,人才是关乎民族兴亡、国家发展、社会进步的重要资源、战略资源。问题是,人才是有特定标准的。古人云:“德为才之帅,才为德之资。”

⑤依我看,过早戴上“学霸”或“才子”的帽子,会无形中增加孩子的心理压力。小小年纪,学习成绩稍微好一点儿,就连“吹”带“捧”的,对孩子健康成长毫无裨益。据我所知,不少“学霸”很大一部分的心理压力,就来自这个貌似骄人的称谓。我们需要的,是德智体美劳全面发展的人才。反观当下一些“学霸”,有的偏科,有的“片面”,自己非但不努力争取全面发展,反而沾沾自喜,自恃高人一等,陶醉于当“学霸”的荣耀。如此这般,对他们的成长成才,非但无益,反而有害。

⑥有网友坦言:“我们不要随意给自己贴标签,也不要轻易给他人贴标签,我们是学习者,终身学习者。分数只是对某一阶段的测评,考入名校,不见得就对社会做了多大贡献,辛勤的保洁工人即使不是很高学历,依然为我们做出无法衡量的贡献。”还有网友表示:“不喜欢用‘学霸’和‘学渣’这样的称谓来衡量一个学生,我们都是奋斗的青年,怎么可以轻易用‘学渣’一词来自嘲;又怎么能担当得起‘学霸’这个满载压力的名分。”所言极是,正好借来作为本文的结尾。

(作者:肖薊。有删改)

对比阅读
阅读下面两个语段,完成下列小题。

(一)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

一箪, 一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

(《鱼我所欲也》)

(二)孟子曰:“水信无分于东西,无分于上下乎?人性之善也,犹水之就下也。人无有不善,水无有不下。今夫水,搏而跃之,可使过颡;激而行之,可使在山。是岂水之性哉?其势则然也。人之可使为不善,其性亦犹是也。”

(节选自《孟子》)

【注释】①信:的确。②就:接近,靠近,这里指流向。③搏:击打。④颡(sǎng):额头。

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