河南省邓州市2019-2020学年七年级上学期数学期末考试试卷-组卷题库站

单选题

C、 $\text{[math]}$

D、 ﹣ $\text{[math]}$

下列各式中，正确的是（）

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$

D、 $\text{[math]}$

关于代数式“ $\text{[math]}$ ”意义，下列表述错误的是（）

A、 4个 $\text{[math]}$ 相乘

B、 $\text{[math]}$ 的4倍

C、 4个 $\text{[math]}$ 相加

D、 4的 $\text{[math]}$ 倍

在等式 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 中，括号里应填 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$

D、 $\text{[math]}$

某种细菌在培养过程中，每半个小时分裂一次，每次由一个分裂为两个.若这种细菌由 $\text{[math]}$ 个分裂到 $\text{[math]}$ 个，这个过程要经过（）

A、 $\text{[math]}$ 小时

B、 $\text{[math]}$ 小时

C、 $\text{[math]}$ 小时

D、 $\text{[math]}$ 小时

如图，直线 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 相交于一点， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ ，理由是（）

A、如果两个角的和等于 $\text{[math]}$ ，那么这两个角互余

B、同角（等角）的余角相等

C、如果两个角的和等于 $\text{[math]}$ ，那么这两个角互补

D、同角（等角）的补角相等

王老师在庆祝中华人民共和国成立70周年的节目中，看到游行的第26号“立德树人”方阵中，“打开的书本”生长出硕果累累的“知识树”，数据链组成的树干上耸立着“教育云”，立刻把如图图形折叠成一个正方体的盒子，折叠后与“育”相对的字是（）

A、 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 是同位角

B、 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 是内错角

C、 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 是同旁内角

D、 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 是同旁内角

如图，下列条件中，不能判定 $\text{[math]}$ 的是（）

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$

D、 $\text{[math]}$

桌上摆放着一个由相同正方体组成的组合体，其俯视图如图所示，图中数字为该位置小正方体的个数，则这个组合体的左视图为（）

填空题

比较大小： $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ .（用“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”填空）

如图是利用直尺和三角板过已知直线l外一点P作直线l的平行线的方法，其理由是．

若单项式mx²y与单项式﹣5xⁿy的和是﹣2x²y，则m+n＝．

如果y^|^m^|^﹣³﹣（m-5）y+16是关于y的二次三项式，则m的值是．

已知，在同一平面内，∠ABC＝50°，AD∥BC，∠BAD的平分线交直线BC于点E，那么∠AEB的度数为．

解答题

计算题：

数学中，运用整体思想方法在求代数式的值中非常重要.

例如：已知：a²+2a=1，则代数式2a²+4a+4=2(a²+2a) +4=2×1+4=6.

请你根据以上材料解答以下问题：

推理与计算：

学校食堂厨房的桌子上整齐地摆放着若干相同规格的碟子，碟子的个数与碟子的高度的关系如下表：

碟子的个数	碟子的高度（单位：cm）
1	2
2	2+1.5
3	2+3
4	2+4.5
…	…

已知如图，已知∠1＝∠2，∠C＝∠D．

知识链接：

“转化、化归思想”是数学学习中常用的一种探究新知、解决问题的基本的数学思想方法，通过“转化、化归”通常可以实现化未知为已知，化复杂为简单，从而使问题得以解决.

在综合与实践课上，老师请同学们以“两条平行线 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 和一块含 $\text{[math]}$ 角的直角三角尺 $\text{[math]}$ （ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ）”为主题开展数学活动．

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