2017年人教版小学数学六年级上册第五单元 圆 第一节 圆的认识 同步训练

一个圆至少对折（ ）次才能找到圆心．

圆的半径有（   ）

圆的位置由（ ）来确定．

通过圆心并且两端都在圆上的（ ）叫直径．

从圆心到（ ）任意一点的线段，叫半径．

判断下列说法是否正确．

每个圆都有无数条对称轴．

判断下列说法是否正确．

同一个圆的所有半径都相等．

判断下列说法是否正确．

每一个圆的直径都相等．

判断对错

圆的半径扩大10倍，它的直径就扩大10倍

判断对错

两个端点在圆上的线段中最长的是直径

用圆规画一个半径是2cm的半圆，并用字母标出它的圆心、半径和直径．

画阴阳图．(提示：先找出圆心，再找出各自的半径．)

用圆规画3个同心圆，r分别是2cm、2.5cm、3cm．

画一画．

分别以正方形的四个顶点A、B、C、D为圆心，以正方形的边长为半径画圆．

经过一点可以画个圆。

用圆规在纸上画一个直径是7厘米的圆，圆规两脚间的距离应取厘米．(用小数表示)

在同一个圆里，所有的都相等．所有的也都相等．

填空．(从左到右填写)

r(cm)	1.5		0.8		36
d(cm)		4		7.2

看图回答问题．

小圆的半径r为多少？

在下图中用O表示圆心；用r表示半径；用d表示直径．