高中生物人教版2019选择性必修一第五章 植物生命活动得调节 章末检测

植物的生长发育是多种植物激素相关作用共同调节的结果。下列相关叙述不正确的是（   ）

生长素是科学家发现的第一种植物激素，下列有关生长素的说法错误的是（      ）

下面是生长素发现过程中的部分实验示意图，根据图中信息判断，下列说法正确的是（   ）

下列与植物激素有关的叙述，错误的是（   ）

有关“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是

关于如图的相关叙述中，不正确的是（   ）

植物激素对植物的生长发育有显著影响。关于植物激素的叙述，正确的是（   ）

配制一系列浓度梯度的2，4-D溶液进行“探究2，4-D对插枝生根的作用”活动，预期实验结果正确的是（   ）

下图为探究不同浓度的2，4-D（生长素类调节剂）对洋葱生根影响的实验结果。以下叙述正确的是（   ）

如图是某植物幼苗横放一段时间后显微镜下的部分细胞图，下列叙述正确的是（ ）

下列关于植物激素的叙述中，正确的有几项（　　）

①植物体内不同的腺体能够分泌不同的激素，脱落酸能促进叶片和果实的衰老与脱落

②生长素具有极性运输的特点，缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输

③乙烯可以促进苹果和香蕉等果实的生长发育和成熟

④植物激素能够给细胞传达一种调节代谢的信息

⑤植物横放状态下茎的弯曲生长体现了生长素的两重性

⑥植物激素的形成可体现基因对生物性状的间接控制

⑦用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄

我国科学家研究发现，在黄瓜由野生型(多侧枝)向救培种(少侧校)的驯化过程中。侧枝调控基因CsBRCI的表达量逐渐增高，CsBRCI在侧枝中直接抑制生长素运输基因PIN3的活性，导致侧枝中生长素过量积累。下列关于，上述材料的叙述，正确的是（   ）

科学家从人的尿液中提取分离了生长素，这是第一种被发现的植物激素。下列关于生长素的说法正确的是（   ）

下列有关植物激素和植物生长调节剂的叙述，正确的是（   ）

以切去顶端的玉米胚芽鞘切段、琼脂块等为材料，某同学设计并实施实验，证明了“生长素（IAA）在胚芽鞘内的运输，只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能倒转过来运输”。上图为实验的一部分及其结果，该实验的另一部分及其结果应为下图中的（   ）

在植物生长旺季，一枝条上有顶芽a和侧芽b（如图1所示）。已知芽对不同浓度生长素的不同反应如图2所示，则图3中表示a、b两芽生长素浓度变化的曲线是（   ）

下列关于生长素的叙述，正确的是（    ）

下列生产活动或自然现象中，与生长素的作用关系不密切的是（    ）

下列关于植物茎的负向重力性和根的向重力性的叙述，正确的是(　　)

某生物兴趣小组的同学探究了植物生长素类似物(2，4－D)对富贵竹插条生根的影响，实验结果如下表所示。下列说法错误的是（    ）

组别	1	2	3	4	5	6	7
2，4－D浓度(mol/L)	清水	10－15	10－13	10－11	10－9	10－7	10－5
平均生根条数(根)	2.0	3.8	9.4	20.3	9.1	1.3	0

对燕麦胚芽鞘做如下图所示处理：

①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入云母片；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端；⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度长素的琼脂小块；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块，放在暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。都用单侧光照射。

看图请回答下列问题：

某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按下图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，一段时间后，测量胚芽鞘切断的弯曲程度（α角），测得数据如下表。据此回答问题。

分组	甲	乙
琼脂块		左	右
α角/度	20.4	9.0	9.1

如图表示植物激素（植物生长调节剂）对植物生命活动的调节作用示意图，甲、乙、丙代表不同激素或者生长调节剂，“ ”表示促进，“ ”表示抑制，请据图回答相关问题：

研究表明赤霉素(GA)可以通过调节生长素(IAA)的水平从而促进植物的生长，具体调节过程如图1所示，图中“束缚态IAA”无生物活性。某研究小组为探究萘乙酸(NAA，生长素类似物)和GA对植物生长的调节作用，设计实验并得到如图2所示结果。(本题中涉及的“＋”表示促进，“－”表示抑制)。请分析回答有关问题：

植物甲抛秧育苗时，多数茎和根平躺在田面。回答下列问题：