人教新课标（标准实验版）六年级上册 第13课 只有一个地球 同步测试

读《只有一个地球》，根据课文内容，填上合适的词语。

的球体   的资源  的宇宙

地开采   地保护  地破坏

看拼音，写词语。

  jīng yíng        héǎi         ēn cì            wēi xié       kū jié

                 

比一比，再组词。

竭    遨    赐    慨    协

歇    傲    惕    概    胁

比一比，再组词。

赌    薄    萤    滥    矿

睹    簿    莹    槛    旷

填入恰当的字组成词语。

映入    相互     可亲

一叶     提供   不加

写出下列词语的反义词。

毁坏—   容易—   渺小—

精心—   美丽—   慷慨—

你知道哪些常用的说明方法？

判断下列句子所运用的说明方法。

同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

判断下列句子所运用的说明方法。

它是一个半径只有六千三百多千米的星球。

判断下列句子所运用的说明方法。

不错，科学家提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

判断下列句子所运用的说明方法。

它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。

给下面的句子填上合适的关联词语。

阅读《只有一个地球》，回答相关问题

人类生活所需要的_____、_____、_____、_____，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的_____。

写几句保护地球的标语。

如：精心保护地球，造福子孙后代。