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八年级上学期道德与法治期末复习专题:04 社会秩序和规则的内涵、意义

日期: 2025-03-31 复习试卷 来源:出卷网

单选题

社会规则是人们为了维护有序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。下面对社会规则的理解不正确的(    )
A、 社会规则明确社会秩序的内容
B、 社会规则是人们享有自由的保障
C、 社会规则保障社会秩序的实现
D、 社会规则只包括法律和纪律
民法是专门调整平等主体之间的财产关系和人身关系的法律。下列行为,不属于民事活动的是( )
A、 到银行取钱买手机
B、 办理结婚证;接受捐赠
C、 参加国庆集会、游行、示威
D、 踢球误伤同学,适当赔偿医疗费
在我们的生活中,调节我们行为的规则有很多,如法律、道德等。这些规则是为了(    )
A、 制约犯罪分子的活动
B、 保障社会秩序的实现
C、 避免所有人犯错
D、 约束人们活动范围
“日月星花鸟虫因时序,相平衡;循轨道,行车船,有规矩,成方圆。”这一古训揭示了一个重要的道理是(    )
A、 做任何事情都要有规距、懂规矩、守规矩
B、 画圆要有规,无规就画不成圆
C、 制方要有矩,无矩就制不成方
D、 人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配
在课堂上,同学们围绕“维护秩序靠规则”这一问题展开讨论。下列对此认识不正确的是( )
A、 社会规则明确社会秩序的内容
B、 对违反社会规则的行为只能依靠法律处罚
C、 社会规则保障社会秩序的实现
D、 社会规则明确了当有人破坏时该如何处罚
上课有纪律,宿舍有规定,比赛有规则……这说明( )
A、 规则限制人们的自由
B、 社会生活离不开规则
C、 维护社会秩序只能靠法律
D、 社会生活没有共同的准则
《淮南子》中写道:矩不正,不可为方;规不正,不可为圆。这告诉我们( )
A、 要有规则意识
B、 要有权利意识
C、 要有责任意识
D、 要能以礼待人
下列对校规.校纪的认识和理解错误的是(  )
A、 反映了学校和社会对我们提出的新要求
B、 约束了我们,干涉了我们的自由
C、 可以保证我们能在和谐.有序的环境里学习和生活
D、 制定校纪、校规的目的是为了维护学校的正常教学秩序
参观游览时,要爱护公物。文物古迹和花草树术;开会时,不要交谈喧哗;课堂上不能随便讲话。这表明(  )
A、 过多的规则会让找们无所适从
B、 社会生活离不开法律
C、 纪律约束我们的自由
D、 社会生活离不开规则
“动车上吸烟罚款两次,不能再购买动车票。”这一规定说明了(  )
A、 违反规则要受到舆论谴责
B、 违反规则要追究刑事责任
C、 社会规则维护社会秩序的实现
D、 社会秩序明确社会规则的内容
在社会生活中有许多规定,如“严禁考试作弊”“运动会比赛严禁运动员使用兴奋剂”“严禁闯红灯””严禁酒后驾车”“严禁泄露国家机密”等。这样规定的原因是(  )
A、 人们不能自觉约束自己的行为
B、 社会公共生活需要规则
C、 道德比法律更有约束力
D、 维护良好秩序,就必须限制人们的自由
有序、整洁、安全的社会环境,让我们感受到生活的美好,激发我们对生活的热情,这说明(    )
A、 社会秩序无处不在
B、 社会秩序是人民安居乐业的保障
C、 社会正常运行需要秩序
D、 有社会秩序,社会才能正常运转
乘车时要自觉排队,依次上车∶参观游览时,要爱护公物∶观看电影时,要安静。我们自觉维护社会秩序,是因为(    )
A、 社会秩序是人民安居乐业的保障
B、 破坏社会秩序都要受到刑罚处罚
C、 避守规则需要他人的监督和提醒
D、 规则在默契与共识的基础上形成
新修改的《深圳市经济特区道路交通安全违法行为处罚条例》于2019年11月1日实施,此条例增加了几项更为严格的规定(见下图)。深圳“最严”交规的制定说明(  )

A、 扰乱社会秩序,定会受到法律制裁
B、 社会需要秩序,秩序靠规则来维护
C、 所有规则都要依靠强制手段来保障实施
D、 维护社会秩序要坚持德治与法治相结合
社会秩序是社会生活的一种有序化状态,它与我们的生活息息相关。下列对社会秩序的认识不正确的是(    )
A、 社会正常运行需要秩序。
B、 社会秩序是人民安居乐业的保障
C、 与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等
D、 有了社会秩序,就能防止一切违法犯罪行为的发生
在社会生活中有许多规定,如“禁止践踏草坪”“禁止闯红灯”等,每位公民都应该遵守。这是因为(      )
A、 社会生活需要良好的秩序
B、 规则限制了人们的自由
C、 人们的行为都是不自觉的
D、 我国的法制还不够完备
社会公共秩序是人类共同生活的需要,遵守社会公共秩序要从小事做起。下列行为中属于遵守社会公共秩序的是(    )
A、 经常收拾自己的房间
B、 主动扶起路边跌倒的老人
C、 排队上下车,有序进出站
D、 阻止流浪者乘坐公交车

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