人教版初中物理八年级下学期 7.1 力

下列是我们生活中常见的几种现象：①足球撞击在门柱上被弹进球门；②用力捏气球，气球形状发生变化；③用力握小球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（   ）

关于力的概念说法正确的是 （   ）

乒乓球比赛中，有时会出现“擦网球”(如图)，乒乓球擦网前后运动状态的变化情况是（ ）

人用手抓住绳子提起一条鱼，鱼受到向上的拉力，这个拉力的施力物体是（   ）

如图所示是常用的核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与力的（   ）

下列运动场景中，对力的作用效果的描述与其他选项不同的是（   ）

如图所示，一块海绵竖放在水平台面上。用力水平向右推它的下部， 海绵沿台面滑行；用同样大小的力水平向右推它的上部，海绵向右翻倒，这说明力的作用效果（  ）

关于力下列说法正确的是（   ）

下述事例中能说明“力的作用是相互的”是（   ）

质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图所示，则以下分析正确的是（  ）

下列选项不属于力的三要素的是（　　）

赛龙舟时，每个运动员坐定在船的两侧，随着有节奏的号子声，大家齐心合力划动木桨，使船在水中快速前进的力是（　　）

小红在建筑工地上看到简易吊车，她想通过自身的体验来了解这种简易吊车直立在地面上的支撑直杆所受的力．回家后，她找来一根细绳和一根塑料直尺，仿照简易吊车的结构组成如图的三角支架，绳的一端绕在手指上，杆的一端顶在掌心，在A处挂一重物时，绳对手指以用杆对掌心均有作用力．对这两个作用力的方向判断完全正确的是(    )

力的作用是相互的．下列现象中，利用了这一原理的是（    ）

如图所示的四个作用力中，力的作用效果使受力物体运动状态发生改变的是（   ）

骆驼行进在沙漠中时，所载货物轻重不同，留下脚印的深浅也就不同，这是由于力的不同影响到了力的作用效果;骑自行车时，为了方便控制车的方向，一般将手放在车头两边的把手上，而不放在中间，这主要是力的不同，会使力的作用效果不同.

划船时，人用桨向后划水，使船向前进，这说明物体间力的作用是的。

如图所示，用手挤压气球，气球变扁，说明力可以。同时手也会感觉到气球在挤压手，说明物体间力的作用是的。该过程中，手对气球的力和气球对手的力是一对（平衡力/相互作用力）。

如图是中国第一艘国产航空母舰“山东号”。舰载机在山东舰着陆后，飞机仍会在甲板上高速滑行，此时飞行员相对于舰载机是（填运动状态）的。为使飞机平稳着陆在甲板上阻拦索对刚着陆的飞机施加一个拉力，便其速度迅速减小，这说明力可以改变物体的。

小明用力踢足球时脚也感到疼，这个现象说明力的作用是的；使脚感到疼痛的力的施力物体是，他能踢出“香蕉球”，说明力的作用效果与力的方向和有关。

如图所示，在两个靠得较近的小车上分别放-根条形磁体，松手后，两个小车同时向相反方向运动。请写出此情境中涉及到的两个物理知识。

如图所示，重5牛的小球静止悬挂在天花板，请在图中画出小球受到的拉力F．

如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，使钢片受力而发生如图甲、乙、丙、丁的4种形变。

小明通过观察身边的一些现象得出一个结论：物体只有接触时才有相互作用力，不接触就不会有相互作用力。请你利用身边物品或实验器材设计一个简单实验，说明小明的结论是不正确的。