新大象版科学三上第五单元测试题

下列不能传播声音的是（ ）。

摩托车上消音器的作用是（ ）

声音因物体（ ） 而产生。

（ ） 是影响声音高低的因素。

（ ）是影响声音强弱的因素。

高低和强弱变化混乱、听起来嘈杂刺耳且不和谐的声音，被称为（ ）

下图为三个完全相同的杯子，用小木棍去蔽击杯子，（ ） 发出的声音高。

关于大雪，下列说法错误的一项是（ ）

像吉他、贝斯等属于弦乐器，它们的发生原理是（      ）

振动的物体（      ）发出声音。

乐器发出的声音都是靠振动产生的。 （ ）

相同的杯子中装人不同量的水，敲击时发出的声音是相同的。（ ）

声音的传播要通过一定的物质。 （ ）

月球上人们也可以通过声音进行交流。 （ ）

物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。（ ）

声音不能在固体中传播。 （ ）

在桌面上按压钢尺，使钢尺振动的实验，说明了物体振动越快，声音越高；物体振动越慢，声音越低。 （ ）

课堂上听到老师讲课，说明声音可以在空气中传播。 （ ）

拍手时鱼缸里的小鱼会受到惊吓，说明声音可以在液体中传播。（    ）

弦乐器是通过空气柱的振动发声的。 （ ）

我们敲锣时，锣声是因锣面产生的。用手按住锣面，锣声就消失了，这说明。

我们在一根足够长的水管-端敲击一次，在另一端可以听到3次声音，这说明声音可以在、和中传播。

通过了解弦乐器改变声音高低的方法，我们发现:是影响声音高低的因素。物体振动越快，声音越；物体振动越慢，声音越。

在“影响声音强弱变化的因素”的实验中，我们发现拉开皮筋琴橡皮筋的幅度越大，声音越；拉开皮筋琴橡皮筋的幅度越小，声音越。

将下列声音与产生的原因连线。

探探想制作一个玩具皮筋琴，请你帮她设计，并在方框中画出设计图。

在演奏皮筋琴的时候，请你填写下满表格，告诉小明皮筋琴拉开的幅度和声音强弱有关系，请用“弱、较强、强”表示。

橡皮筋拉开幅度（厘米）	声音强弱
1厘米
3厘米
7厘米

写出减少噪音的方法。