人教版初中物理八年级下学期 9.3 大气压强

历史上证明大气压强存在的实验是（     ）

在铁桶内放少量的水，用火加热，水沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水，铁桶变扁，如图所示，关于铁桶变扁的原因，下列说法正确的是（   ）

如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，以下操作中会影响测量值的是（   ）

关于大气压的现象，下列说法中不正确的是（   ）

下列实例中的“吸”，不是利用大气压工作的是（   ）

大气对你一只手掌的上表面所产生的压力，最接近以下哪个数值（    ）

在烧瓶中注入刚刚沸腾的水，塞紧瓶塞，将烧瓶倒置，再用冷水浇烧瓶的底部，可以看到水又重新沸腾起来。该实验现象说明了   

图甲是自制气压计静置在1楼时的情形，图中另外四个图所示情形合理的是(已知：高度越高，大气压越小)（   ）

大气压强作用在房顶上的压力是很大的，但是房子并没有被压塌，其主要原因是（   ）

下表为不同气压下水的沸点：

p/(×105Pa)	0.98	1.01	1.13	1.29	1.48	1.69	1.80	2.05
t/℃	99	100	103	107	111	115	117	121

压力锅工作时锅内气体压强最大可达1.69×10⁵Pa，锅内水的最高温度（   ）

如图所示为伽利略制造的第一个温度计.若外部大气压不变，在气温发生变化时，球形容器内气体的体积随之发生变化，使玻璃管内液面上升或下降，从而测量出气温的高低.当玻璃管内液面下降时，说明气温变化的情况是（ ）

如图是所示，在玻璃杯中盛满水，用一张纸片盖着，再倒过来，结果发现纸片将(选填“会”或“不会”)掉下来，这是因为的作用。

如图所示，老师在气压为1标准大气压的地方做托里拆利实验时，试管的顶端混入了部分空气，测得管内水银柱的高度将760mm；如果将试管顶端开一个孔，管内水银柱最终会。

如图，小明自制了一个气压计，瓶内气体压强大气压 （选填“大于”、“小于”或“等于”）。若拿着此气压计从29楼下到1楼，玻璃管内水柱的高度将（选填“升高”或“降低”）。

1标准大气压等于mm高水银柱产生的压强，大气压强的大小还与海拔高度有关，一般海拔越高，空气越稀薄，大气压越，因此在高山上煮饭不容易熟，需要使用高压锅，在高压锅内液面上方的气压会1个标准大气压。

如图所示的装置为某科技活动小组自制的温度计和气压计，其中图 (选填“甲”或“乙”)是气压计，小红将它从山脚带到山顶的水平地面上，玻璃管内水柱的高度会(选填“升高”“降低”或“不变”)，说明大气压随高度的增加而 (选填“变大”“变小”或“不变”)。

如图，小明将烧瓶内的水加热至沸腾，然后停止加热，迅速倒置后用冷水浇瓶底，发现，这说明．

 

 

在工厂里常用圆形吸盘搬运玻璃，它是利用工作的。若圆形吸盘E的直径为0.2mD为一正方形平板玻璃，边长为1m，重125.6N平板玻璃水平吸住并悬空，则吸盘内的气压应小于Pa（大气压为p₀=1.0×10⁵Pa）

如图所示，将两端开口的吸管一端放在饮料里，含住另一端用力一吸，饮料就“自动”沿吸管上升到嘴里。请利用物理知识说明饮料沿吸管上升的原理。

如图所示，一个装满水盖上硬纸片后倒置的杯子，请在纸片下表面O点处画出纸片受到大气压力F的示意图。

如图甲，小金利用透明硬质水管测量大气压强值。实验装置示意图如图乙，将管子下端浸在水槽中，关闭K₂ ， 往管内装满水（水位超过K₁），再关闭K₁ ， 打开K₂ ， 管内液面下降了一段距离，稳定后测得管内外液面高度差h＝9.30m。

某学校研究小组查阅资料时得到地面附近的大气压随高度变化的关系图线如图所示。

粗略测量大气压：将一个面积为1cm²的吸盘（质量可以忽略不计）蘸水后平放在水平桌面上，并挤出里面的空气。用一个弹簧测力计勾住吸盘缓慢的往上拉，直到吸盘脱离桌面，并记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数是10N，则：