吉林省长春市农安县2020-2021学年九年级上学期物理期末教学质量监测试题

下列工具能测量用户在一段时间内消耗电能的是（   ）

导体电阻的大小，跟下列哪个因素无关（    ）

下列用电器中，利用了电流的热效应工作的是（   ）

下列实例中，属于内能转化成机械能的是（ ）

下列做法中，符合安全用电常识的是（   ）

关于内能、热量和温度，下列说法中正确的是（）

质量和温度均相同的铁块和铝块，吸收相同的热量后相互接触（ ），则（   ）

把标有“220V 40W”的灯泡L₁和“220V 60W”的灯泡L₂串联接入220V电路两端，下列说法正确的是（  ）

如图所示，电源电压保持不变。当开关S₁闭合、S₂断开时，电流表的示数为0. 2A；当开关S₁、S₂都闭合时，电流表的示数为0. 8A。则电阻R₁与R₂的比值为（   ）

在如图所示的电路中，电源电压保持不变。当开关S闭合后，电压表的示数始终为电源电压，已知电路中只有一处故障，且只发生在电阻R或灯泡L处，现有以下几种检测方法：①在电路中串联一个完好的电流表；②将电压表并联在灯L两端；③用一个完好的小灯泡替换灯泡L；④用一个完好的导线替换灯泡L。上述四种方法中，哪两种方法不能判断出电路的故障（   ）

通常情况下，橡胶棒是（选填“导体”或“绝缘体”），把带负电的橡胶棒靠近与作业纸摩擦过的塑料吸管，发现塑料吸管被推开，说明塑料吸管带电．

炒菜时，厨房里飘来菜香，说明分子在 ；菜的内能是通过 的方式改变的．

如图所示，某手机移动电源(俗称充电宝)有两个输出端，通过电源线可以单独或同时为手机充电，这两个输出端的连接方式是联；用移动电源为手机充电时，手机相当于电路中的。

在家庭电路中，一盏灯正常发光时的电流是0.5A，工作10h用了kW·h电，这盏灯的额定功率是W。

如图甲所示是电阻R和灯泡L的U-I图像，由图可知电阻R的阻值是Ω；若将电阻R和小灯泡L串联在电路中（如图乙)，电流表示数为0.4A，则电源的电压是 V。

如图所示，电源两端的电压不变，闭合开关，当“6V 6W” 小灯泡正常发光时（忽略温度对灯丝电阻的影响），滑动变阻器的电功率为 ；移动滑动变阻器的滑片，当小灯泡的电功率为1.5W时，滑动变阻器的电功率为 .小灯泡的电阻为Ω， （填“＞”“=”或“＜”）.

如图所示，电阻R₁的阻值为10Ω．闭合开关S，电阻R₁两端的电压为10V，电阻R₂两端的电压为5V．求：

在如图所示电路，电源电压为6V，小灯泡标有“2.5V”字样，闭合开关后，灯泡正常发光，电流表的示数为0.5A．

求：

请用笔画线代替导线，将图中的电灯、开关正确接入家庭电路中。

“探究串联电路的电压关系”的实验电路图如图所示。

学习安全用电时，小明想探究不能用铁丝代替保险丝的原因：

在探究“比较不同物质吸热的情况”实验中，实验装置如图所示。

小明要测量额定电压为2.5V的小灯泡正常发光时的电阻，连接的电路如图甲所示：

小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5 、10 、15 、20 、25 。

在学校科技节上，甲、乙两组同学各自设计了一个灯泡和滑动变阻器串联的调光电路，同时还想研究灯泡亮度改变时电功率的变化情况。老师提供的器材有：“ ”和“ ”两种规格的灯泡（灯丝电阻随温度的升高而增大）、滑动变阻器，电流表和电压表、开关、导线若干、电源（电压相等且保持不变）。两组同学连接好电路后，调节滑片过程中电表示数都发生变化，当两组电路的灯泡都正常发光时，恰好电压表示数均为 ，电流表示数均为 ，并且甲组的灯泡比乙组的暗。