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浙教版科学 九年级下 第二章 第 4 节 生态系统的结构和功能

日期: 2025-03-28 同步测试 来源:出卷网

单选题

如图是生活在高山上的鹰、鼬、鼠、小麦,有关图示叙述正确的是(    )

A、 该图可以表示生物生命活动的能量流动
B、 该食物链的起点是鼠
C、 流经该食物网的总能量是照射在小麦上的太阳能
D、 该图只需增加非生物的物质即可表示完整的生态系统A
对于某个特定的自然区域而言,下列概念所包含的内容范围,从大到小为( )
A、 群落、生态系统、种群、个体
B、 生态系统、群落、种群、个体
C、 个体、种群、群落、生态系统
D、 生态系统、种群、群落、个体
某同学列举了以下四条食物链,其中书写正确的一条是( )
A、 太阳→草→野兔→狐狸→虎
B、 草→野兔→狐狸→虎
C、 草→野兔→狐狸→虎→细菌
D、 虎→狐狸→野兔→草
在一个处于稳定状态的生态系统中,甲、乙、丙、丁四种生物构成了食物链的关系,它 们的相对数量关系如图所示。则乙的数量增加,在一段时间内将引起(    )

A、 丙、丁的数量增加,甲的数量下降
B、 甲、丁的数量增加,丙的数量下降
C、 甲、丙的数量增加,丁的数量下降
D、 甲、丙、丁的数量都增加
如图是草原生态系统的食物网示意图,下列分析不正确的是(   )

A、 该生态系统中有5条食物链
B、 食物链中,属于笫二营养级的动物有2种
C、 生态系统受到污染,那么鹰体内毒素最多
D、 蛇和鹰之间只有捕食关系
下列关于生态系统能量流动的叙述中,正确的是( )
A、 单方向的,逐级减少的
B、 单方向的,逐级增加的
C、 可循环的,逐级减少的
D、 可循环的,逐级增加的
下列能构成一条完整食物链的是( )
A、 蝉→螳螂→黄雀
B、 阳光→草→兔→狐
C、 植物→鼠→蛇→鹰
D、 田鼠→蛇→鹰

填空题

实验探究题

解答题

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