北京市海淀区2020-2021学年九年级上学期物理期中考试试卷

在国际单位制中，电压的单位是（   ）

下列文具中，通常情况下属于导体的是（　　）

在下图所示的四个电路图中，闭合开关S后，电路能正常工作的是（   ）

四冲程汽油机在工作过程中，将内能转化为机械能的冲程是（   ）

如图所示，闭合开关S后，两个小灯泡L₁、L₂串联的是（   ）

下列实例中，通过热传递的方式改变物体内能的是（   ）

如图所示，滑动变阻器的滑片P向左移动，其接入电路的阻值将减小，则滑动变阻器接人电路的接线柱可能是（   ）

关于电流，下列说法正确的是（   ）

如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球后，验电器金属箔片张开一定的角度。下列说法正确的是（   ）

关于内能和温度，下列说法正确的是（   ）

下图是电冰箱部分工作电路的简化电路图，其中M是电冰箱压缩机用的电动机，L是电冰箱内的照明灯。电源电压恒定不变，下列判断正确的是（   ）

如图所示，将开关S闭合，灯L₁和灯L₂均发光，且L₁比L₂亮。关于通过A、B、C三个位置的电流I_A、I_B、I_C 的大小关系，下列说法正确的是（   ）

下图是某测温仪的工作原理图，其中电源两端电压保持不变，R是热敏电阻（电路图符号 ），用于靠近人体测温，定值电阻R₀为保护电阻，显示仪相当于电流表或电压表。若测量人的体温时，显示仪的示数会随被测者体温的升高而变大，则下列分析正确的是（   ）

甲、乙、丙三个物体的质量关系为m_甲＝m_乙>m_丙 ， 当其吸收热量情况如图所示时，升高的温度关系为Dt_甲<Dt_乙=Dt_丙。则关于这三个物体，下列说法正确的是（   ）

如图所示电路中，电源两端电压恒为6V，电阻R₁的阻值为10Ω，电阻R₂的阻值为5Ω。下列说法正确的是（   ）

关于内能和分子动理论，下列说法正确的是（   ）

2020年6月23日，长征三号乙运载火箭搭载着北斗三号最后一颗全球组网卫星成功发射。关于被火箭搭载的卫星在加速升空的过程中，下列说法正确的是（   ）

关于电阻，下列说法正确的是（   ）

下表中是几种物质的比热容，结合表中数据判断下列说法正确的是（   ）

几种物质的比热容c/[J（kg·℃）-1
水	4.2×103	冰	2.1×103
酒精	2.4×103	砂石	0.92×103
煤油	2.1×103	铝	0.88×103
水银	0.14×103	铜	0.39×103

图甲所示为某电子台秤的简化电路图，R₁为定值电阻，R₂为滑动变阻器，秤盘中放有物体时，秤盘向下移动并带动滑动变阻器的滑片P向下滑动。电源两端电压为12V且保持不变，经过多次实验测量，绘出电阻R₂接入电路中的阻值与台秤盘中物体质量m的关系图像如图乙所示，电流表示数I与电阻R₂接入电路中的阻值的关系图像如图丙所示。下列说法正确的是（   ）

      

下图所示是两个小灯泡接入电路的实物电路图，请在虚线框内画出其对应的电路图。

在探究物体的动能大小与哪些因素有关的实验中，小红提出了以下猜想：a。物体的动能大小与物体的质量大小有关； b。物体的动能大小与物体的速度大小有关。为了验证猜想，小红设计了如图所示的实验。光滑斜轨道与水平直轨道平滑连接，将体积相同、质量为m和2m的两个小球分别从同一光滑斜轨道上高度不同的A、B处（h_A>h_B）由静止释放。三次实验中，小球进入水平直轨道时均钻人水平直轨道上的同一纸盒，纸盒被推着一起在水平轨道上运动了一段距离后静止，分别测出小球与纸盒一起运动的最大距离，便可判断出小球撞击纸盒时的动能大小。

如图甲所示，小华利用西红柿、铜片、锌片自制了一个装置，点亮了发光二极管。在此基础上，小华进一步实验探究：①铜片、锌片插入到西红柿的深度为2cm，用电压表测出两金属片间的电压为0.4V，如图乙所示；②两金属片插入到西红柿中的深度仍为2cm，减小两金属片间的距离，用电压表测出两金属片间的电压为0.6V，如图丙所示。

如图所示，用装有细沙的容器、桌面粘有橡皮泥的三条腿小桌和质量不同的铁块来探究影响重力势能大小的因素。每次实验中铁块均由静止下落至桌面，并使桌腿陷入细沙中。下表中是记录的实验数据。

实验序号	铁块质量m/kg	铁块距桌面的高度H/m	桌腿进入细沙中的深度h/m
1	0.1	0.6	0.024
2	0.2	0.6	0.035
3	0.3	0.6	0.043

小阳准备用图甲所示的实验器材探究导体的电阻大小与导体的长度是否有关，其中电阻丝A、B的长度为L，电阻丝C、D的长度为 L；电阻丝A、B、D的横截面积为S，电阻丝C的横截面积为2S。他的主要实验步骤如下：

①将电阻丝B全部连入图乙所示的电路，闭合开关，记录电流表的示数I_1。

②将电阻丝C全部连人图乙所示的电路，闭合开关，记录电流表的示数I_2。

③比较数据，发现I₁<I₂ ， 于是他得出结论：导体的电阻大小与导体的长度有关。

小明利用“伏安法”测量未知电阻Rx的阻值。

小明利用如图甲所示的实验装置探究不同种类物质的温度变化与吸热多少的关系。他用手表测量加热时间，用温度计测量加热前后的温度。操作如下：

某实验小组做测量小灯泡在不同电压下工作时电阻大小的实验，电路图如图甲所示，请回答下列问题：

小明利用一块电压表和阻值已知的电阻R₀以及其他满足实验要求的器材，测量电阻Rx的阻值。

小亮在探究通过导体的电流跟导体的电阻的关系时，用若干不同阻值已知的定值电阻进行实验。

误差

测量的时候，如果测量方法不正确，就会产生错误。使用厚刻度尺测量长方体边长的时候，尺要按照图甲那样放置，使刻度贴近被测物体，这样容易看准物体的边缘所对的刻度值。如果刻度尺在被测量物体。上的位置像图乙那样歪斜，就是错误的测量方法。再如，使用弹簧测力计之前，没有调零就进行测量，也是错误的。

用正确的测量方法，认真、仔细地测量同一物体的长度，而每次测出的结果（即测量值）可能并不完全相同。但是，一个物体的真实长度总是确定的，我们把物体的真实长度叫做它的真实值。测量值和真实值之间总会有些差异，这种差异叫做误差。误差是怎么产生的呢？

误差的产生跟测量工具或者测量方案有关系。例如，刻度尺的刻度不够准确、钢尺的热胀冷缩，用它们测量长度就会产生误差。测量工具越精密，误差就越小。再如，在测量液体密度的时候，先测出烧杯内液体的质量，再倒入量筒测量对应体积时，液体总是会有一些残留在烧杯中无法全部倒出，这也会导致测量值与真实值有偏差，而且由于测量的体积值是小于真实值的，从而导致密度的测量值比真实值偏大。这样的误差就是由测量方案引起的。改进测量方案，可以减小由此产生的误差。

误差的产生还跟测量的人有关系。我们知道，用停表测时间的时候，有的人启动计时早些，有的人启动计时晚些。用最小刻度是1毫米的刻度尺测量长度，若物体的末端边缘处于两个毫米刻度线之间，就需要估计出毫米的下一位数字。不同的人在估计的时候，有的人估计得偏大些，有的人估计得偏小些，这就产生了跟测量的人有关系的误差。一个人用同一个测量工具对一个物体测量几次，所得的结果通常也会不同。各次测得的数值相近，不能说哪一次测量更准确，但是可以想到，有时测量值大于真实值，有时测量值小于真实值，而多次测量的平均值会更接近真实值，误差较小，因此，我们取测量的平均值作为测量结果。

误差和错误不同，错误是可以避免的，而误差是不能避免的。在做物理实验时，一定要认真、细致，不要出现错误。同时还应该注意分析误差产生的原因，想办法来减小它，提高自己的实验技能。

根据以上材料，回答下列问题

下图所示的电路中，电源两端电压为4.5V，电阻R₂的阻值为5Ω。开关S闭合后，电压表示数为3.0V，求：

图甲为电阻R₁中通过电流随其两端电压变化的图像。将电阻R₁与另一定值电阻R₂接入图乙所示的电路，电源两端的电压保持不变。当开关S₁闭合、S₂断开时，电流表示数为0.3A；当开关S₁、S₂均闭合时，电流表示数变为0.5A。求：