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华师大版初中科学七年级下学期 2.5 保护大气圈

日期: 2025-04-01 同步测试 来源:出卷网

夯实基础

地球是个适宜生命繁衍的星球,原因之一是( )
A、 地球是个球体
B、 只有月球一颗卫星
C、 存在大气圈
D、 存在南极和北极
如图是北京地区PM2.5来源分布图。据此,下列措施对减少PM2.5效果最不明显的是(   )

A、 减少汽车的保有量
B、 植树造林
C、 用风能与太阳能发电替代燃煤发电
D、 减少工业生产中二氧化碳的排放
下列关于“温室效应”的说法,正确的是 ( )
A、 “温室效应”都是有害的
B、 “温室效应”的加剧主要是由于大气中的二氧化碳含量升高
C、 “温室效应”的加剧对人类只有好处
D、 “温室效应”的加剧是由大气层中臭氧层受到破坏而引起的

能力提升

下面是某研究性学习小组展示的关于《温室效应研究》课题的部分资料及图片。

•温室气体还有哪些?

•人类的哪些活动造成大气温室气体增多?

•怎样才能减少大气中的温室气体,从而减缓地球的温室效应?

什么是温室效应?温室效应是怎么来的?

温室效应是由于大气中的大量二氧化碳、氟氯烃、甲烷等温室气体(其中主要是二氧化碳)像玻璃罩一样,紧紧地罩在我们的上空,使太阳照射在地球上的热量无法逸散,从而使气候圈增温的现象。

物质

大气中的含量(体积百分比)

温室效应指数

水蒸气

1

0.1

二氧化碳

0.03

1

甲烷

2×10-4

30

⑴该研究性学习小组,采用图甲装置制备二氧化碳气体。

⑵图乙装置,控制温度计初温度,得到现象,说明甲烷也是产生温室效应的气体。

⑶图表中的“温室效应指数”指以二氧化碳为相对标准,测定一定大气压下每单位体积的气体所吸收的热量,表中展示了部分气体的数据,据此可得出,水蒸气对全球温室效应的影响要比甲烷气体

⑷该小组用图丙装置来进行二氧化碳产生温室效应的模拟研究,在左侧集气瓶中盛放二氧化碳气体,右侧集气瓶中盛有空气,设计意图:希望实验时,能观察到食用油a侧液面高度(选填“低于”“等于”或“高于”)b侧液面高度,以此证明二氧化碳是产生温室效应的气体。

⑸低碳生活(low carbon  living),正是指生活作息时所耗用能量要减少,从而降低碳(特别是二氧化碳)的排放,请针对“低碳”生活,提出你的建议:

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