选择题(每题2分，共40分)
如图为空气成分示意图(按体积分数计算)，其中“a”代表的是（ ）
- A、 氧气
- B、 氮气
- C、 二氧化碳
- D、 稀有气体
下列做法与低碳环保理念一致的是（ ）
- A、 积极植树造林、种草
- B、 市区尽量开车出行
- C、 工业废气直接排放
- D、 化石燃料过度使用
古语道：“人要实，火要虚”。此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（ ）
- A、 增大可燃物的数量
- B、 提高空气中氧气的含量
- C、 提高可燃物的着火点
- D、 增大可燃物与空气的接触面积
下列现象中与大气压无关的是（ ）
- A、 马德堡半球实验
- B、 用吸管吸饮料盒中的牛奶
- C、 医生用注射器给病人注射药液
- D、 护士用注射器吸取药液
下列灭火的方法，不恰当的是（ ）
- A、 油锅着火用锅盖盖灭
- B、 电器自燃用水泼灭
- C、 酒精洒出失火用湿抹布盖灭
- D、 汽车自燃用灭火器灭火
下列关于空气中各组成成分的说法正确的是（ ）
- A、 稀有气体没有任何使用价值
- B、 氧气能支持燃烧，可以作燃料
- C、 二氧化碳是导致酸雨的主要原因
- D、 氮气可作为生产氮肥的原料
下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是（ ）
- A、
- B、
- C、
- D、
为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是（ ）
- A、 在同一瓶氧气中，先后进行不同粗细铁丝的燃烧实验
- B、 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行不同粗细铁丝的燃烧实验
- C、 在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行不同粗细铁丝的燃烧实验
- D、 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行不同相同粗细铁丝的燃烧实验
下列各项中，因果关系配对正确的是（ ）
①大气中二氧化碳增加
②二氧化硫、二氧化氮排入大气中
③一氧化碳大量排入大气中
④冰箱制冷剂氟利昂排入大气中
a．形成酸雨 b．产生温室效应
c．破坏臭氧层 d．使人中毒
- A、 ①－d
- B、 ②－a
- C、 ③－c
- D、 ④－b
小明在“验证蜡烛燃烧生成二氧化碳和水”的实验中，发现在火焰上方的烧杯内壁被熏黑。在探究“为什么烧杯内壁被熏黑？”的问题时，下列他的做法错误的是（ ）
- A、 反复实验，并观察是否有相同现象
- B、 认为与本次实验无关，不予理睬
- C、 继续查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分
- D、 向老师请教生成黑色物质的原因
为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了45mL的18mm×180mm的试管、量程足够大的针筒注射器等实验器材(如图)，将白磷放入试管后，橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹(整套装置的气密性良好)。用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象。实验中，可以观察到活塞从原来的15mL刻度处慢慢向左移动到约（ ）
- A、 3mL刻度处
- B、 4mL刻度处
- C、 5mL刻度处
- D、 6mL刻度处
强化安全意识，提升安全素养。下列做法错误的是（ ）
- A、 天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风
- B、 发现火灾立即拨打119火警电话
- C、 发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速离开火灾现场
- D、 高楼住宅发生火灾时，如果楼内有电梯，则迅速使用电梯逃生
小红在峨眉山旅游到达金顶时，感觉身体不适，可能发生了“高原反应”，主要是因为高海拔地区的空气稀薄，不能给人体提供足量的（ ）
- A、 二氧化碳
- B、 氧气
- C、 氮气
- D、 稀有气体
如图所示，在甲、乙两个等体积的塑料瓶中，分别盛有等体积的滴有紫色石蕊试液的水，用图示两种方法收集满二氧化碳后，旋紧瓶盖振荡，则（ ）
- A、 甲瓶没有任何变化，乙瓶紫色石蕊试液变红
- B、 甲、乙两瓶紫色石蕊试液均变红，甲、乙瓶均变瘪
- C、 甲、乙两瓶紫色石蕊试液均变红，甲瓶变瘪，乙瓶外形不变
- D、 甲瓶变瘪，乙瓶试液变红
根据下列实验方案进行实验，不能达到相应实验目的的是（ ）
- A、 甲：测定空气中氧气的含量
- B、 乙：检验氧气是否收集满
- C、 丙：验证物质燃烧需要氧气
- D、 丁：探究影响物质溶解性的因素
水在人类生产、生活以及科学实验中都有很重要的作用。下列实验中，水起隔绝氧气作用的是（ ）
- A、 测空气中氧气含量
- B、 硫在氧气中燃烧
- C、 燃烧条件的实验
- D、 试管的洗涤
A、B、C、D四个集气瓶内分别装氢气、氧气、氮气、空气。为了区别这四种气体，某学生将燃着的木条分别伸入这四个瓶内，发现在A瓶内木条燃烧状态不变，B瓶内木条燃烧变旺，C瓶内气体燃烧，还时有爆鸣声，D瓶内木条熄灭，则A、B、C、D依次是（ ）
- A、 氮气、氢气、氧气、空气
- B、 空气、氧气、氢气、氮气
- C、 氢气、氧气、氮气、空气
- D、 氧气、氢气、空气、氮气
如图，保温瓶中装有液态空气，打开瓶盖，将一根燃着的木条置于瓶口的上方，已知液态氮沸点－196℃，液氧沸点－183℃，下列说法正确的是（ ）
- A、 木条燃烧更旺，因为瓶内液态空气汽化后，产生氧气
- B、 木条燃烧情况不发生改变，因为瓶内盛放的也是空气
- C、 木条燃烧先旺后灭，因为液态氮气的沸点比液态氧气低，所以瓶内液态空气汽化后，先产生氧气后产生氮气
- D、 木条熄灭，因为液态氮气的沸点比液态氧气低，所以先蒸发出来的是氮气，而氮气不支持燃烧
英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。据此实验，下列分析中正确的是（ ）
- A、 子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡
- B、 这一现象说明蜡烛中主要物质的熔点较低
- C、 要使该实验成功，导管不宜过长
- D、 导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足
依据如图进行实验(夹持仪器略去)，实验过程：
①通入氮气，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；
②熄灭酒精灯，立即改通氧气，b中红磷燃烧。
下列说法错误的是（ ）
- A、 对比①②两个实验过程b中的实验现象，可知可燃物燃烧需要氧气
- B、 实验过程②的a中无明显现象
- C、 实验过程①要先通入氮气一段时间，再点燃酒精灯
- D、 红磷燃烧，产生大量白雾
