粤沪版物理八年级下学期6.2 怎样测量和表示力

关于弹力，下列说法中错误的是（  ）

有一个弹簧测力计，秤钩上不受力时，指针不是指在零刻度位置，而是指在0.2N的位置上，此时用手拉弹簧测力计的挂钩，使弹簧测力计的示数为3.8N，则手拉弹簧测力计的力是（   ）

下列现象中，发生了弹性形变的是（   ）

如图所示，一块海绵竖放在水平台面上。用力水平向右推它的下部， 海绵沿台面滑行；用同样大小的力水平向右推它的上部，海绵向右翻倒，这说明力的作用效果（  ）

使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是（   ）

修理汽车的工人师傅使用短套筒的六角扳手拧螺母时，发现很难拧开，于是换用长套筒的六角扳手来拧，这是通过改变如下哪个因素来拧开螺母的（  ）

实验表明，在弹性限度的范围内，弹簧的弹力F和弹簧的形变（伸长或压缩）量x成正比，即 （ 叫做弹簧的劲度系数），该规律称之为胡克定律.一根原长4cm的弹簧，当所受拉力为8N时，长度变为8cm.则当长度变为10cm时（弹性限度的范围内）所受拉力是（    ）

用水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻到.这说明力的作用效果与（    ）

物理实验室中，常用的测力工具是（    ）

如图所示，在弹簧测力计的两侧，沿水平方向各施加4N的拉力，并静止，此时弹簧测力计的示数为（  ）

利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，下列说法中正确的是（   ）

如图为老师用手压弹簧的示意图，下列选项中是由于弹簧形变产生的力是（   ）

如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、(d)各图中的形变，如果力的大小F₁=F₃=F₄＞F₂ ， 那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是（   ）

为了探究弹簧受到的弹力F和弹簧伸长量x的关系，某同学选了A、B两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图所示的图像。下列有关说法中，正确的是（   ）

如图所示，使用大小和方向相同的开门时，手推A处比B处更容易打开门。这表明力的作用效果跟有关。

如图所示，弹簧测力计的示数为N。

如图所示，分别用力F₁、F₂作用在A、B两点来开门，且F₁与F₂的大小相同，作用力的方向也相同，那么作用在点的力更容易把门打开（选填“A”或“B”），由此可见，力的作用效果与有关．

如图所示的弹簧测力计的分度值是N，它的示数是N。弹簧测力计显示的示数是（选填“鱼的重力”或“鱼对秤钩的拉力”）。

 

小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没感到太费力，可是两手拉开的距离越，就感到越费力。此时发生的形变属于形变。（选填“弹性”或“塑性”）

小明在使用弹簧时发现，在弹性限度内弹簧受到的拉力越大，弹簧被拉伸得越长。于是他设计实验探究了“弹簧伸长的长度与弹簧所受外力的关系”，以下是他记录的实验数据：

钩码对弹簧的拉力F/N	0.5	1	1.5	2	2.5	3	3.5
弹簧伸长的长度 /cm	1	2	3	4	5	6	7

小明在探究“弹簧的伸长量与拉力关系”时，利用如图所示的实验装置进行实验，记录的数据如下表。

实验次数	1	2	3	4	5	6	7
钩码的拉力/N	0	0.5	1	1.5	2	2.5	3
指针的位置/cm	2	3	4	5	6	7	8
伸长量/cm	0	1	2	3	4	5	6