杭州市西湖区十五中2020-2021学年九年级下学期科学开学测试试卷

某家庭式空气净化器在工作时会释放出臭氧(O₃)，利用其强氧化性杀菌消毒并转化为无污染的氧气。下列分析合理的是（ ）

如图为原子模型，外圈上小球为电子，内圈为原子核。下列说法正确的是（ ）

如图为嫦娥四号生物科普试验载荷，搭载有棉花、油菜、马铃薯、拟南芥、酵母和果蝇六种生物，还有18毫升水、土壤和空气等。下列说法正确的是（ ）

小肠吸收来的氨基酸被运至脑部利用，并将脑部产生的含氮废物运至肾脏排出，整个过程中经过心脏和肺的次数是（ ）

共享单车给市民带来很多的方便。下列关于共享单车说法错误的是（ ）

城市道路绿化大量种植桂花树。在移栽桂花树的过程中，为了提高存活率，常采取如图所示的搭棚措施，其主要目的是（    ）

某同学设计了如图的装置（瓶中植株未经暗处理）。下列描述中正确的组合是（ ）

①此装置可验证植物的光合作用产生氧气；

②此装置可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳；

③丙内石灰水保持澄清；

④丙内石灰水变浑浊。

如图所示曲线表示人体血液中某些物质含量的变化情况，下列说法错误的是（ ）

打开浓盐酸试剂瓶，发现瓶口有“白雾”出现。已知盐酸中含有水分子(H₂O)、氢离子(H^＋)和氯离子(Cl^－)。下列实验能证明“白雾”中含有氢离子的是（ ）

下列关于温度与内能在实际中应用的实例，说法正确的是（ ）

地球是人类生活的家园，下列有关地球的叙述错误的是（ ）

如图所示为甲、乙两个物体在同一直线上同向运动的s-t图像，以甲的出发点为起点、出发时刻为零时刻，根据图像判断，下列说法错误的是（ ）

图中人手持的是一枚(   )

如下两个转化都可以通过一步反应实现：CO→CO₂、H₂SO₄→MgSO₄。对上述转化过程分析正确的是（　　）

如图甲是某运动员正在做蹦极运动。如图乙所示，运动员从高处O点开始下落，OA段的长度是弹性绳的自由长度，在B点时他所受弹性绳弹力恰好等于其重力，C点是第一次下落到达的最低点。运动员所受弹性绳弹力F的大小随时间t变化的情况如图丙所示（蹦极过程视为竖直方向的运动）。下列判断正确的是（    ）

如图所示，A为弹簧测力计，B为条形磁铁，C为螺线管。闭合S时电流表箱和弹簧测力计都有示数，再闭合S₁时，则（    ）

​​

下列实验操作可以达到实验目的的是（    ）

选项	实验目的	实验操作
A	鉴别H2和CH4	分别点燃，观察火焰颜色，并在火焰上方罩一干冷烧杯
B	除去MnO2中少量的KMnO4	加热固体混合物
C	检验一瓶气体是否为CO2	将燃着的木条伸入瓶中
D	分离CaCl2和CaCO3的固体混合物	加足量水溶解，过滤

人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，下面几个观点涉及到初中科学的研究方法和研究结论，其中正确的是（ ）

①探究种子萌发条件时用同种种子和研究平面镜成像时用两根相同的蜡烛都体现了控制变量法；②酒精与水混合总体积变小证明分子间存在间隙，描点的气球膨胀说明宇宙在膨胀；③牛顿第一定律实验探究与声音能否在真空传播的实验探究，都用到了实验加推理的理想实验法；④空气中氧气含量的测定和弹簧测力计测摩擦力大小实验都用到了转换法。

如图是表示人体与外界环境之间的物质交换模式图，“数字”代表人体的某些结构，“字母”代表人体内某些物质，“→”代表物质交换的方向。请分析作答：

图甲中A、B、C分别表示绿色植物的某些生理过程，图乙是绿色植物叶片横切面结构示意图。请回答：(横线上填写文字，方括号内填写编号)

通过海水晒制可得粗盐，粗盐中除NaCl外，还含有MgCl₂、CaCl₂、MgSO₄以及泥沙等杂质。以下是一种由粗盐制备精盐的实验方案流程图：

分析该流程图，回答下列问题：

小金同学取了适量实验室制二氧化碳发生装置中的剩余溶液。逐滴滴加纯碱溶液，绘制产生沉淀的图像如甲图所示。

用两个相同的“热得快”，分别给质量、初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，两液体的温度随时间变化的图像如图所示。根据图像可知，甲液体的比热容 (选填“大于”、“等于”或“小于”)乙液体的比热容。质量为500克、初温为20℃的甲液体温度升高到90℃，吸收的热量为 焦。 [甲液体的比热容为1.8×10³焦／(千克·℃)]

小金推着购物车在超市购物，如图所示，购物车和货物的总重为100牛，A点离地面距离为0.9m，B、C点为车轮与地面的接触点，当购物车前轮遇到障碍物时，小金先后两次在A点对购物车施加了最小作用力，使车的前后轮分别越过障碍物。第一次的施力方向为，此时购物车可视为杠杆；第二次的施力大小为牛。

如图中实验装置用于研究温度对凝乳酶催化乳汁凝固的影响。

按下列步骤进行实验：①先将酶和乳汁分别加入2个试管；②将两个试管放入同一水浴环境中持续15min；③将酶和乳汁倒入同一试管中混合；④放入同一水浴环境中，并记录凝乳所需要的时间；⑤改变温度，重复实验，记录凝乳所需要的时间。结果如表：

装置	A	B	C	D	E	F
水浴温度(℃)	10	20	30	40	50	60
凝乳时间(min)	不凝固	7.0	4.0	1.5	4.0	不凝固

以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并帮忙填写空格(包括表中的空格)。

【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？

【猜想与假设】猜想1：可能不相等；     猜想2：可能相等。

【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。

	甲组	乙组
实验方案(反应后略)
实验现象	有气泡产生，天平指针向右偏转	铁钉表面有红色物质析出，溶液颜色发生改变，天平指针没有偏转
结论	猜想1正确 反应的化学方程式：_	猜想2正确

【反思评价】究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在密闭中进行。

【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，你认为最佳装置是（2）(填序号)，从另外两种装置中任选一种指出其不足（3）。

实验室中有一种含有纯碱、小苏打和少量水的固体粉末样品。为了测定其中小苏打的含量，某科学兴趣小组的同学在老师的指导下，利用如图所示装置(部分固定装置已略去)进行实验。

已知：①该装置气密性良好，A、C、D中所装药品足量且能完全吸收相关物质；

②碱石灰是CaO与NaOH的固体混合物；

③加热条件下，纯碱稳定不分解，小苏打易分解，反应的化学方程式为：

探究过程如下：

Ⅰ．称量样品和已装入相关药品的装置C、D的质量，分别为：m、m₁、m₂；

Ⅱ．将质量为m的样品装入B玻璃管中，按图连接好装置，关闭弹簧夹，给玻璃管加热；

Ⅲ．待玻璃管中样品完全反应，打开弹簧夹通空气，再熄灭酒精灯，直到玻璃管冷却；

Ⅳ．再次称量装置C、D的质量，分别为m₃、m₄。

请回答下列问题：

在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某实验小组用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙 3 组实验，实验数据记录如下：

次数	钩码重/N	动滑轮重N	钩码上升的距离/cm	弹簧测力计的示数/N	弹簧测力计上升的距离/cm	机械效率
1	2	0.8	5	1	15	66.7%
2	4	0.8	5	1.7	15	/
3	6	0.8	5	/	15	/

研究凸透镜成像的规律。

小乐用下列装置探究酵母菌的呼吸方式，回答问题：

如图，斜面长s＝1.5m，高h＝0.3m。建筑工人将重为1000N的货物箱，用绳子从地面匀速拉到顶端时，沿斜面向上的拉力F＝300N。忽略绳子重力。求：

如图甲所示，水平放置的方形容器里有一个重为8N、边长为10cm的立方体物块M，M与容器底部不密合。以5mL/s的恒定水流向容器内注水，容器中水的深度h随时间t的变化关系如图乙所示。请解答下列问题：

电加热眼罩对缓解眼疲劳有一定效果。如图甲是一款市场上的产品，小敏查阅使用说明书，其相关参数如下表乙。

漂白液是家庭常用的洗涤剂。工业上常用氢氧化钠溶液吸收氯气来制漂白液，反应的化学方程式是Cl₂＋2NaOH=NaClO＋NaCl＋H₂O。现向氢氧化钠溶液中通入氯气，恰好完全反应，得到含次氯酸钠(NaClO)5%的漂白液(漂白液中的溶质是氯化钠和次氯酸钠)1490g，请计算：