图
课
摆
座
哈
页
抢
嘻
抄写： 图画 课桌 摆手 座位
老师这幅画，到我的座位上，了一下讲桌上的杨桃，然后讲桌前，我的那页画纸，问大家：“……”
地看 地画 地说
“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，不同，也就不一样，有时候看起来真像个。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要，要。我们应该相信自己的眼睛，看到是就。”
课文《画杨桃》中由于老师的观察，善于而找到了“我”把杨桃画成五角星的原因。从而懂得看问题或做事要，一切从客观存在的。培养学生观察，独立思考，善于从事物中得到，进行的能力。
提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的不同，杨桃的也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成的时候，不要忙着，要看看人家是从看的。我们应该相信，看到是什么样的就画成什么样。
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。∥因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
聪明的华佗
华佗是我国古代有名的医生。他七岁的时候，妈妈送他到蔡医生的药铺里学徒.
蔡医生想考考小华佗。他看见两只羊正在打架，就叫华佗把它们分开。
两只羊头对头，角对角，你顶过来，我顶过去，斗得很凶，谁也不肯让谁。华佗看了，心想:硬拉是不行的，我得想个办法。
华佗采来鲜嫩的青草，两手各拿一把，在两只羊面前晃动。羊看到青草，都急着去吃。这样，两只相斗的羊被华佗引开了。
蔡医生看了，很高兴，立刻收下了这个聪明的徒弟。
①叮嘱
②教诲
③审视
④受用
①我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。
②当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。