选择题
缢蛏的运动器官是（ ）
- A、 足
- B、 贝壳
- C、 外套膜
- D、 入水管
有些细菌、真菌与动植物共同生活，相互依赖，彼此有利，这种现象叫做（ ）
- A、 寄生
- B、 共生
- C、 腐生
- D、 竞争
中华鲟是一种珍稀的鱼类，下列属于中华鲟与水中生活相适应的结构是（ ）
- A、 鳃和鳍
- B、 鳃和足
- C、 肺和翼
- D、 肺和鳍
下列疾病，由病毒引起的是（ ）
- A、 足癣
- B、 糖尿病
- C、 艾滋病
- D、 扁桃体炎
被誉为“微生物学之父”的科学家是（ ）
- A、 林奈
- B、 米勒
- C、 达尔文
- D、 巴斯德
下列生物类群中，生物共同特点最多的是（ ）
- A、 被子植物门
- B、 双子叶植物纲
- C、 蔷薇目
- D、 蔷薇科
下列食品制作应用发酵技术的是（ ）
- A、 米酒
- B、 豆芽
- C、 鲜奶
- D、 地瓜干
中国古代思想家老子说“天下万物生于有，有生于无”．这句话最切合生物的（ ）
- A、 生命起源
- B、 运动方式
- C、 生理功能
- D、 营养方式
在非洲雨林生活着一种会飞行的动物．它体表长有皮毛，前肢和身体之间有薄膜相连，能在空中滑翔，体温恒定，胎生，幼年靠母乳哺育长大．根据以上信息，可以推断这种动物属于（ ）
- A、 鸟
- B、 哺乳动物
- C、 爬行动物
- D、 两栖动物
丽丽做“小白鼠走迷宫获取食物”的实验，发现三只小白鼠“尝试与错误”的次数不同．这个实验现象说明（ ）
- A、 动物越高等，学习能力越强
- B、 不同种的动物，学习能力不同
- C、 动物越高等，学习行为越复杂
- D、 同种动物的不同个体，学习能力不同
下列动物行为中，属于学习行为的是（ ）
- A、 黑猩猩用树枝钓取白蚁
- B、 幼鸥用喙轻击母鸥求食
- C、 雏鸡孵出就会跟随母鸡
- D、 蜘蛛织出复杂的蜘蛛网
如果要培养细菌和真菌，接种前培养皿、培养基必须经高温处理，这是因为（ ）
- A、 高温处理可以使培养基营养丰富
- B、 高温是细菌和真菌生存的适宜条件
- C、 细菌和真菌在高温中生命力旺盛
- D、 高温杀死其他杂菌以保证实验结果
细菌菌落的特点是（ ）
- A、 比真菌菌落大，表面光滑粘稠
- B、 比真菌菌落小，表面粘滑或粗糙
- C、 比真菌菌落小，常呈蜘蛛网状
- D、 比真菌菌落大，常呈绒毛状或絮状
大肠杆菌和酵母菌的共同特征是（ ）
- A、 都通过产生孢子繁殖后代
- B、 都有真正的细胞核
- C、 都利用现成的有机物生活
- D、 都是多细胞的生物
关于生物进化总趋势的叙述，下列各项正确的是（ ）
- A、 生活环境从陆生到水生
- B、 从多细胞生物到单细胞生物
- C、 进化地位从低等到高等
- D、 身体从结构复杂到结构简单
生物多样性面临威胁最突出的原因是（ ）
- A、 生物个体的自然死亡
- B、 飓风、地震等剧烈的自然变化
- C、 生物适应性普遍降低
- D、 人类对生物及其栖息地的破坏
20世纪70年代末，美国从我国引进野生大豆与当地品种杂交，培育出优良大豆品种．从生物多样性的实质上看，是利用了（ ）
- A、 生物种类的多样性
- B、 基因的多样性
- C、 生态系统的多样性
- D、 品种的多样性
栗喉蜂虎是国家级保护动物，厦门五缘湾骑马山是适于栗喉蜂虎的繁殖地之一．我市保护该鸟最有效的措施应该是（ ）
- A、 建立自然保护区
- B、 迁移至动物园养护
- C、 开发旅游观赏区
- D、 研究人工繁殖技术
科学家利用计算机技术模拟研究生物的生命活动．从保护生物多样性的角度看，这种虚拟实验有利于（ ）
- A、 降低实验材料成本
- B、 减少对生物的伤害
- C、 增加实验的直观性
- D、 提高实验的准确度
如图是关节模式图．下列各项中，与关节牢固的特点相关的结构是（ ）
- A、 ①③
- B、 ①②
- C、 ②③⑤
- D、 ②③④
下列动物类群，由低等到高等的排列顺序是（ ）
①鱼 ②鸟 ③爬行动物 ④哺乳动物 ⑤昆虫
- A、 ①②③④⑤
- B、 ⑤①③②④
- C、 ①②③⑤④
- D、 ⑤②③①④
大杜鹃将卵产到伯劳鸟的巢中，伯劳鸟为大杜鹃孵卵、育雏，对伯劳鸟这种行为的解释，正确的是（ ）
①先天性行为 ②学习行为 ③由遗传因素决定 ④由环境因素决定．
- A、 ①③
- B、 ①④
- C、 ②③
- D、 ②④
关于蜥蜴与陆地生活相适应的特点，下列各项正确的是（ ）
①头部后面有颈 ②体表覆盖角质鳞片 ③用肺呼吸 ④在水中受精 ⑤卵有坚韧卵壳 ⑥用皮肤辅助呼吸．
- A、 ①②③⑥
- B、 ②③④⑤
- C、 ①②③⑤
- D、 ③④⑤⑥
下列属于鸟类特有的一组特点是（ ）
①卵生 ②体温恒定 ③善于飞行 ④体表覆羽 ⑤前肢变成翼 ⑥用肺呼吸，气囊辅助呼吸．
- A、 ①③④⑥
- B、 ②③⑤⑥
- C、 ①②③
- D、 ④⑤⑥
某同学建立了一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的分类图（如图）．请指出甲、乙、丙依次代表哪类植物（ ）
- A、 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物
- B、 苔藓植物、藻类植物、蕨类植物
- C、 蕨类植物、藻类植物、苔藓植物
- D、 藻类植物、蕨类植物、苔藓植物
