山西省孝义市2019-2020学年七年级下学期历史期中试卷

隋朝运河“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉”。这表明运河的直接作用是（ ）

中国历史上有一位著名的皇帝，他统治期间民族关系和谐，被少数民族拥立为“天可汗”他是（ ）

下图所示为唐蕃会盟碑，其至今仍屹立在拉萨大昭寺门前，是我国民族间友好交往的历史见证。为唐蕃友好交往做出贡献的中原人物是（ ）

据史书记载，唐都长安的崇仁坊多修造乐器的商店；延寿坊有出售金银珠宝店；胜业坊有“以小车推蒸饼卖之”：永吕坊有茶肆：新昌坊有客舍。这一记载表明当时（ ）

“唐朝时期，一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动。人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。”这段材料说明唐朝时（    ）

毛泽东《沁园春•雪》中说：“唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”，其中“宋祖”和“一代天骄”分别是（ ）

有一种史学观点认为：宋朝某项政策的实行，使得中国人丧失了汉朝“犯我强汉者，虽远必诛”的尚武精神，以至其在与辽西夏、金等少数民族政权的战争中屡屡败北。这项政策应该是（    ）

下图是北京通州辽代墓葬出土的酱釉马镫壶。该壶用北宋定窑技术烧制，造型仿照皮水囊，扁身双孔，便于穿绳携带。这件文物可用于研究（    ）

“宋朝时，水稻产量跃居粮食作物首位。当时，长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现了‘苏湖熟，天下足’或‘苏常熟，天下足’的谚语。”以下是小明在对这段材料进行探究后得出有关宋朝的结论，其中不正确的是（ ）

一学者在分析中国商业发展时说：“雄汉盛唐的光景不必去说它了，但即使到了一千多年前文弱的赵宋王朝，中国的经济特别是城市商业，也还是世界上最繁荣的。”下图能够支持这一观点的是（    ）

随着城市人口的增加，城中店铺不断增加，街道两旁商店、客栈、货摊林立。有“通晓不绝”的夜市和“终日居此，不觉抵暮”的瓦子（文娱场所）。以上情形最早可能出现在（  ）

《马可·波罗行纪》记载：“从大都有许多道路通往各省。按照市镇的位置，每条大路每隔大约25英里就有一座驿站。在元朝的疆域之内，驿站超过1万所，驿马超过30万匹，各种物资都很齐备，不管来自何地的使臣都能得到供应。”上述材料反映了（ ）

据《明太祖实录》记载：明洪武十三年（1381年）全国总人口为59873305人，而山西人口已达到4103450人。明朝为了巩固新政权和发展经济，便大量从山西往外地迁民。明政府在移民同时，给予外迁之人相关政策上的优惠和照顾，这无疑让外迁的山西人更快地投人到当地的农业生产中，与当地人共同创业，使明朝的社会经济迅速发展。从这段话中不能提取到的信息是（  ）  

明太祖朱元璋鉴于“人君不能躬览庶政，大臣专权自恣放纵”的状况，采取的措施是（    ）

1644年4月，百万大军在李自成的统一指挥下，不到两天就攻入北京城，明朝末帝崇祯在绝望中自缢，统治长达276年的明王朝，最终被农民起义军推翻。下列各项与明朝灭亡有直接关系的是（    ）

①朝政腐败，宦官专权        ②土地兼并严重

③朝廷征派苛捐杂税        ④努尔哈赤统一女真各部

⑤大规模农民起义        ⑥吴三桂引清军人关

初中历史课程目标要求“逐步掌握学习历史的一些基本方法，包括……识别和运用历史地图和图表的方法……等”，观察下列历史地图，回答问题。

图一 北宋形势图

 图二 南宋形势图

图三 元朝疆域图

从唐宋到明清，中国古代的对外关系呈现不一样的特点。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：唐朝被中国和西方许多历史学家称为最辉煌的朝代。对外国人来说，除蒙古人的元朝这段短暂的时期外，唐朝比其他任何时期都更加开放。世界上与唐朝交往的国家有七十多个。丝绸之路上和平的使团、商队络绎不绝。中国文化那时就传播到了东罗马帝国、阿拉伯国家，同时唐代的舞蹈、音乐、绘画、食品、服装、宗教也吸纳了外来文化的精华，将中华文明推向一个新的高峰。

材料二：在宋代，海外贸易集中在南部沿海和长江下游的几个大城市，……为了能征收关税，将对外贸易限制在某些官方控制的大港口的制度开始于8世纪，在宋代这些关税成为政府收入的一个重要来源。……在宋代中国人逐渐开始成为海外贸易中的主角……

——费正清、赖肖尔《中国:传统与变革》

材料三：《明史》记载：（郑和下西洋）“欲耀兵异域，示中国富强。”

民族的强弱、国力的大小取决于人才的数量和质量。公开、公平地选拔人才是人们美好的愿望。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：魏晋以来，官员大都从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。

——《中国历史》

材料二：科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。

——薛明扬《中国传统文化概论》

材料三：科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中

的升降、甚至贵践间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚、也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。

——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》

材料四：八股取士制度是明清统治集团为选拔人才，经过长期摸索，总结经验救训，最后确定下来的。明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。否则，考生就会被认为是离经叛道，即使文章写得再好，也不可能录取。明朝科举对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为“八股文”。八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想。应试的人为了能够被录取，只有死读“四书”“五经”，成为皇帝旨意的顺从者。

——改编自统编《中国历史》七年级下册

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。某校七年级（1）班的同学们正在筹划“坚定文化自信传承中华文明”的主题探究活动，请你帮助他们完成任务。

任务一 （制作卡片——感悟人物精神）

任务二 （欣赏诗歌——见证历史兴衰）

任务三（阅读材料——体会中国智慧）

任务四（展示图片——感受华夏之美）