初中生物人教版八年级下册期中复习专题9 生物的变异

下列出现的现象中，不可遗传的是（　　）

被誉为“世界杂交水稻之父”的袁隆平是哪国人（   ）

在奉新县柳溪乡深山中，有百余亩竹子打破“挺直”的常规外貌， 躯干呈“S”形，被当地人称为“翘竹”。DNA检测结果显示，该异形竹系新变种毛竹。下列关于变异的叙述，正确的是 （   ）

下列关于生物变异的叙述不正确的是（   ）

下列属于不可遗传的变异是（   ）

下列有关生物学实验分析的叙述，不正确的是（    ）

学习了遗传和变异的内容后，同学们议论纷纷，下列四位同学的说法中正确的是（ ）
甲：“基因组成相同，性状不一定相同。”
乙：“细胞中的染色体都是成对存在的.”
丙“生物的变异不一定都能遗传给后代，
丁：“人的卵细胞中含有23个基因，形态和大小各不相同。”

下列关于生物遗传和变异的叙述，正确的是（   ）

下列有关探究“ 花生果实大小的变异” 的实验叙述， 错误的是（    ）

袁隆平院士的团队成功培育出盐碱水种植水稻，使得在盐碱地和海水种植水稻成为可能。根据所学知识，你认为下列错误的是（    ）

“世界上没有完全相同的两片树叶”，这说明变异在自然界中是普遍存在的。下列变异现象中，属于不可遗传变异的是（    ）

神舟飞船携带辣椒种子上太空，经过宇宙射线处理培育出优质高产的太空椒。这种育种方法能够成功的根本原因是宇宙射线改变了农作物的（    ）

下列变异的实例中，不是由遗传物质决定的是（    ）

多少年来，关于遗传和变异的本质，一直吸引着科学家探索的目光。关于它们的研究人类一直没有停下脚步，下列关于遗传和变异说法正确的是（    ）

   

生物种子随“神舟七号”飞船在太空中飞行，通过这次飞行，可能使种子出现某种地球上无法获得的变异，而大大提升生物的品种质量，这种育种方法的原理是（　　）

生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的．

将普通甜椒的种子经过太空漫游后播种，再经过选择，培育成太空椒。太空椒的这种变异是由遗传物质发生改变引起的可遗传变异。

同种生物之间的存在的各种差异，这都源于生物的变异。

培育太空椒和高产抗倒伏小麦所运用的遗传变异的原理是不一样的。

一只正常毛色（花斑）的孟加拉虎生下了一只白色的幼虎，这可能是基因突变的的结果。

经过诱导后基因突变的太空椒，肉质厚、维生素含量更高。改变为可遗传变异。（判断对错）

一对同卵双生的姐妹，姐姐生活在城市，妹妹生活在农村．几年后，两人在肤色、体格上差别较大．像这样的变异是可遗传的．（判断对错）

生物的变异有的可以遗传，有的不能遗传.（判断对错）

同一个麦穗上的小麦粒，分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，再结出的麦粒前者大于后者，这是控制麦粒大小的基因发生了变化（判断对错）

所有的变异都是有利于生物生存的．（判断对错）

在探究“花生果实大小的变异”的实验时，某生物兴趣小组从甲、乙品种花生袋中分别取30粒花生做样品，进行样品果实长轴长度的测量，将测量结果记录在表格中，由此得出探究结果。

人们将男、女体细胞内的染色体进行整理，形成了下列的排序图。请分析回答：

小梁为了对自己家庭三代人眼睑、肤色的遗传进行了调查，将收集到的信息整理如下表，并查阅有关资料得知控制眼睑和肤色的基因都位于常染色体上，请根据表中信息回答下列问题

家庭成员		祖父	祖母	外祖父	外祖母	父亲	母亲	小梁
性状表现	眼睑	双眼皮	单眼皮	双眼皮	双眼皮	双眼皮	单眼皮	双眼皮
	肤色	正常	正常	正常	正常	正常	正常	白化病

研究者利用某物质处理普通水稻，使水稻细胞内遗传物质发生改变，从中选育出矮化且籽粒显著变大的突变体M，请回答下列问题。

小麦的高秆与矮秆是一对相对性状（设基因为B和b），下表是小麦茎的高矮的遗传实验结果，请分析回答下列问题：

组合	亲本性状	F1的性状和植株数目
		高秆	矮秆
一	高秆×高秆	105	112
二	高秆×矮秆	316	108
三	矮秆×矮秆	207	0