华师大版初中科学八年级上册1.2力（二）

小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服。现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。关于这两种做法下列说法正确的是(　　)

用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果(　　)

下列说法中正确的是(　　)

如图所示实验，表示力的作用效果与（  ）

有时两只鸡蛋相碰，只撞破其中一个，有关力的说法正确的是(　　)

在航空领域，常发生小鸟撞毁飞机事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的(　　)

小女孩用力向右推墙时，自己却向左运动。下列说法中正确的是  (　　)

甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用力200N，则测力计的示数为(　　)

小明在欣赏茶艺表演的时候发现，表演者在改变茶水流出的方向时要不停地改变手拿茶壶的位置，这体现出（ ）

跳水比赛时，运动员越靠近跳板的前端边缘，跳板的弯曲越明显。这说明力的作用效果与(　　)

不会影响力的作用效果的是 (　　)

如右图所示，放在水平桌面上的书对桌面的压力和桌面对书的支持力，这两个力相同的是（ ）

“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，水面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙，小船轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风……”每次听到这首歌曲便会让人觉得心旷神怡，那接下来就让我们在这段优美的歌词中开始我们今天的测试，歌词里蕴含着这样的物理知识：船桨向后划水，船向(选填“前”或“后”)运动，说明物体间力的作用是的。

在图甲、乙中，河里停着两只完全相同的小船，两船离岸的距离相等，船上各站着一个质量相等的人，河岸上也各站着一个人，现要使两船靠岸，甲图中只有岸上一人用力F收绳，乙图中岸上和船上的两人都用力F收绳，则(选填“甲船先”“乙船先”“甲、乙两船同时”)靠岸。

如图所示，配备喷气背包的“火箭人”在新西兰上空大约1.5km的地方翱翔。喷气背包向下快速喷气，使人腾空而起，说明力的作用是的。若不考虑空气阻力的作用，要使“火箭人”保持匀速飞行，背包喷出气体的方向应该是。

在滑冰场上，甲推乙，结果甲、乙同时向相反的方向运动(如所示)。这一现象说明。

有时不需要精确地表示力的大小，就可以不选定，不需按比例画出线段的长度，但和仍应明确表示，这样的图叫做力的示意图。

  2013年5月，足球运动员贝克汉姆宣布退役。人们将他的弧线球称为“贝氏弧度”，这主要是由于踢球时所用力的和(选填“大小”、“方向”或“作用点”)不同，从而产生了与直线球不同的作用效果。

仔细观察下图，甲和乙，它们分别说明了什么问题？

甲：；

乙：。

棒击球，球由静止变为运动，这个现象表明力可以；两手弯折塑料直尺，直尺变弯了，这个现象表明力可以。

下列事例中：①用手拉弹簧，弹簧被拉长；②关闭了发动机的汽车，速度逐渐变小，最后停下来；③用车压气球，气球被压扁；④石块由高处落下，速度越来越快，其中属于力能改变物体运动状态的是 ，力能使物体发生形变的是 。

小明同学学习了“力”有关知识后，决定探究“风”对纸片作用力的大小。他用电吹风、测力计、迎风面积相同但迎风面形状不同的纸片做了如图(a)、(b)、(c)、(d)所示的实验。其中，图(a)、(b)、(c)三次实验时电吹风的风速相同，图(d)实验时电吹风的风速比前三次实验时的风速大。请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论。

如下图所示，重为10N的物体A静止在物体B上，请用力的图示法在图中画出它对物体B的压力F。

用力的图示法表示下面的力。

①电线对电灯6N的拉力；

②用与地面成30°的150N的力在O点斜向左上方拉小车。