七下道法期中复习专题：02 成长的不仅仅是身体

对独立思考的认识正确的有（     ）

①等同于一味追求独特  ②而是表现为不人云亦云

③有自己独到的见解    ④同时接纳他人，合理、正确的意见

法国哲人笛卡尔说:“我思，故我在。”这句话告诉青少年要（   ）

最近，很多同学迷恋于盛行的抖音，觉得这是件很潮的事，可小安认为学生的主要任务是学习，过多的网络社交会影响学习，不利于健康的成长。小安的观点（    ）

小明打算在母亲节为妈妈做一道菜，同学小刚说“炒菜太难了，万一着火就麻烦了”小丽说“炒菜太简单”。在妈妈的鼓励下，小明成功地做出色香味俱全的鱼香肉丝。这个故事启示我们（    ）

①固执己见，认为别人都是错的            ②不要人云亦云

③要学会接纳他人合理、正确的意见        ④要一味追求独特

处在青春期的同学们无论在生理方面还是心理方面都经历着飞跃的变化，思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。这种独立性主要表现在（ ）

①不人云亦云，不盲目从众

②做事有信心、有勇气、有力量

③追求自己的独特，不要兼顾他人的意见

④既有自己独到的见解，还要倾听和理解别人的观点

宫崎骏说：“不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱。无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然舒适。”青春期思维的独立是指（    ）

人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思维日渐成熟，我们才能真正长大。青春期思维的独立是指（    ）

进入青春期，随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。下列关于独立思考，理解错误的是（    ）

妈妈：“最近你穿着有些另类，作为学生这样穿可不太好。”小刚：“班上好多同学都这么穿，这才叫‘酷’。”对此，我们应该提醒小刚（  ）

①要有自己独到的见解 ②我行我素，活出最酷的自己  ③要接纳妈妈合理、正确的意见   ④坚持自我，不要顾及旁人的眼光

《小马过河》中的小马没有听黄牛和小松鼠的劝说，通过自己的尝试，顺利渡过了小河。这个故事告诉我们的道理是（ ）

“新时代好少年”赵思颖发现同学们的握笔姿势不正确，设计了“双耳握笔器”：看到妈妈的工作笔记本收纳不方便，设计了“三折收纳笔记本”；发觉面积小的课桌不方便同时摊放课本和笔记本，设计了“双层收纳课桌”。这说明赵思颖（  ）

①在坚持独立思维的同时，虚心接纳别人的所有意见

②关注他人与社会，勇做对国家和社会有用的创造者

③善于发掘自身的创造和创新潜力，以促进事物发展

④在批判性思维中发现问题，以找到解决问题的方案

小玲对同桌说:“上中学以后，我越来越不愿意什么都告诉父母，有什么事愿意自己做决定。”同桌说：“我也有同感。”这两个同学的对话反映了进入青春期，我们的思维具有 （   ）

 

我国著名语言学家、“汉语拼音之父”周有光说过，盲从时代要过去了，现在是独立思考、不拘一格的时代了。“独立思考、不拘一格”要求我们（  ）

一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟、独立，我们才能真正长大。你认为初中生的“独立”是指（    ）

①不人云亦云      ②有自己独到的见解

③一味追求独特    ④接纳他人合理、正确的意见

思维的独立就是一味追求独特，意味着人云亦云。

独立思考，就是遇事有自己独到的见解，不需要接纳他人的建议。

最近，同学们发现七年级某班的西西“焕然一新”：剃个光头，穿条红裤，脚踏拖鞋。老师批评他，他说很多明星都这样穿着，这是标新立异，追求个性，是独立思考的表现。

结合上述材料，运用相关知识，思考下列问题：

下列属于批判性思维表现的是（  ）

①对事情有自己的看法    ②敢于表达不同观点

③敢于对合理的事情说“不”   ④敢于向权威挑战

某国政要在开会时声称：注射消毒剂可以杀死新冠病毒。有人因此服用了家里养鲤鱼用的清洁剂“磷酸氯喹”，导致了两人一死一伤的惨烈结果。这启示我们要（    ）

下列词语体现批判精神的是（   ）

步入青春期，我们的思维逐渐具有批判性。对“思维的批判性”理解正确的是（    ）

①批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思

②批判只针对事物本身，而不攻击他人

③批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题

④批判只是一味否定，不考虑他人感受

如图所示，针对这种情况，你想提醒同龄人（    ）

古希腊哲学家——亚里士多德，根据生活经验得出结论：“重的物体比轻的物体下落快。”这一结论在当时以及后来很长的时间里一直统治人们的思想，没有人怀疑过，直到伽利略的出现。伽利略通过自己亲身经历和反复实验，发现这一结论是错误的。他敢于挑战权威，体现了思维的批判性。这：（    ）

①有利于促使我们解决问题，改进现状

②表现在敢于对不合理的事情说“不”

③能充分展示自己的创造，得到更多的利益

④需要我们有勇气打破常规

下边漫画中学生的做法值得我们学习的有（    ）

①偏爱历史知识的学习      ②敢于向权威挑战      ③善于思考      ④敢于质疑

“科学精神”是中国学生发展核心素养之一，其包含了“批判质疑”素养。培养思维的批判性有助于我们（    ）

①发现问题、解决问题    ②快速地完成作业

③探索解决问题的方案    ④从不同角度思考问题

材料一：清朝学者陈宪章认为，学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进；疑者，觉悟之机也，法国伟大的作家巴尔扎克说。“打开一切科学之门的钥匙毫无疑问的是问号。而生活的智慧，大概就在于逢事都问个为什么。”

材料二：《中国学生发展核心素养》中提到学生发展六大核心素养，如“文化基础、科学精神”中包含“批判质疑”的素养，重点是具有问题意识，能独立思考，独立判断；思维缜密，能多角度、辩证地分析问题，作出选择和判断。

阅读上面的材料，运用所学知识回答下列问题

科学思维不盲从

最近，一位来自福州的8岁男孩发现，在2017年人教版二年级下册语文课本中关于《羿射九日》的描述中，有这样一段话：“土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了。”接下来却是：“他蹚过九十九条大河，来到东海边。”小学生纳闷了：既然“江河里的水被蒸干了”，那么后羿又怎么“蹚”过九十九条大河?小学生的妈妈答不上来，发到朋友圈求解，众人也是一头雾水。6月14日，人民教育出版社通过官方微博回应：这个孩子敢于质疑，能够边读边思考，提出了很好的问题。联系上下文，“蹚”字的确用得不恰当，编写组将认真研究，适度修改。

我国经济社会发展和民生改善比过去任何时候都更加需要科学技术解决方案，都更加需要增强创新这个第一动力。为此，青少年要（    ）

①肩负民族振兴的使命        ②刻苦钻研、精益求精

③保持对新事物好奇心        ④只在科技领域创新发展

为培养中学生的科技创新能力，某校相关部门打算组织一些活动，让同学们能更多的参与进来，下面你认为可行的活动有（    ）

①科技创新企业评比    ②校园科技节     ③争做科技小达人    ④手工制作能力竞赛

“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开……未来已打开，勇敢的小孩，你是拼图不可缺的那一块，世界是涂满梦的未来。”为了实现涂满梦的未来，我们应（    ）

①正确认识自己，促进自我发展    ②展现青春芳华，投身拯救地球

③克服自身弱点，定要十全十美    ④激荡青春活力，助力青春成长

著名文学家高尔基曾经说过：“人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。”为了让天赋燃烧起来，我们要（    ）

全国青少年科技创新大赛，是面向在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动，是我国中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。作为初中生，培养创新精神需要：（    ）

①把所有时间全用于发明创造            ②遇到问题都向他人请教

③培养好奇心，勤于思考                ④多参与实践，敢于创新

机器换人是推动传统制造业实现产业转型升级的重要举措，让用工的天平进一步向技能型人才倾斜，也意味着人的很多工作岗位将被机器所取代。这一材料启示我们青少年（   ）

当今网红李佳琦利用互联网，通过直播带货卖口红，开创了新的线上销售模式。他的成功源于（   ）

近年来，“互联网+”、5G等新概念成为社会高频词汇，这启示我们要（    ）

①敢于打破常规            ②开放创造潜力

③乐于实践、敢于尝试      ④一味追求独特

青春的创造是多姿多彩的，存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。下列能体现青春的创造的是（ ）

①小未经常把对未来世界的幻想画出来 

②小婷经常为校舞蹈队编舞出主意

③小东经常想出“恶搞”他人的鬼点子

④小青善于用文字记录心情和生活

“世界杂交水稻之父”袁隆平数十年来始终不离田间地头，埋头实验，创造了一次又一次世界水稻单产新纪录。这启示我们，开发青春的创造潜力（ ）