情感的多样性和复杂性
在学校生活中，我们努力追求和珍惜同学之情、师生之情；在家庭生活中，我们孝敬父母，渴望得到长辈的关注与疼爱。这说明（ ）
①情感是人最基本的精神需求
②与情绪一样，我们的情感也是复杂的
③在社会生活中，我们都渴望得到爱与关怀
④情感是短暂的、不稳定的
- A、 ①②③
- B、 ①②④
- C、 ①③④
- D、 ②③④
2020年的春节与往年有所不同，新冠肺炎疫情的感染数据变动牵动着每一个中华儿女的心，截止2月21日，全国34个省市累计确诊7万多例，但在疫情面前，我们众志成城，社会各界都尽己所能，伸出援助之手，企业捐款捐物，各地医护人员驰援湖北……从这些人身上我们可以体验到（ ）
①正义感 ②责任感 ③恐惧感 ④爱国主义情感
- A、 ①②③
- B、 ①②④
- C、 ②③④
- D、 ①③④
电影《厉害了，我的国》浓缩了中国近5年来的飞速发展，记录了众多超然的历史瞬间，凝聚中国力量，弘扬中国精神，让观众看得激情澎湃、热血沸腾，纷纷表示“有一种幸运叫我是中国人”。材料中体现的情感有（ ）
- A、 使命感、恐惧感、爱国情感
- B、 归属感、自豪感、爱国情感
- C、 认同感、责任感、正义感
- D、 孤独感、胜任感、正义感
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”“谁言寸草心，报得三春晖。”这两句诗分别表达了作者的情感是（ ）
- A、 爱国的情感和报答父母的情感
- B、 思念亲人的情感和爱国的情感
- C、 寻求安全感和热爱大自然的情感
- D、 热爱土地的情感和关爱生命的情感
与情绪一样，我们的情感也是复杂的，下面图表中列出了一些情感体验，其中对其解读和举例完全正确的一项是（ ）
- A、 A
- B、 B
- C、 C
- D、 D
下图7漫画中的女士对环卫工人应该要有 （ ）
①道德感 ②信任感 ③安全感 ④尊敬感
- A、 ②③
- B、 ②④
- C、 ①④
- D、 ①③
诗以言志，古人经常用诗来表达自己的情感。下列诗句中，体现诗人爱国情感的是（ ）
- A、 两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮
- B、 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流
- C、 死去元知万事空，但悲不见九州同
- D、 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶
一位老人写下了自己在不同阶段对母亲的情感：七岁以前对母亲是依赖、不舍；7-18岁时对母亲是敬畏、恐惧；19岁至30岁时，对母亲是抵触、排斥；30岁以后对母亲是想念、担心。这反映了（ ）
①人的情感是复杂的
②青少年时期是情感发展的最关键时期
③孩子对母亲爱的情感是无法捉摸的
④情感伴随着我们的生活经历不断积累发展，这正是我们生命成长的体现
- A、 ①②
- B、 ③④
- C、 ②③
- D、 ①④
小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。”这说明（ ）
- A、 铃声通常会导致积极情绪
- B、 铃声一般会引起消极情绪
- C、 不同的情境会产生不同的情绪
- D、 任何事物都会产生不同情绪
情感与情绪的区别
情绪与情感是相辅相成、互相影响的。下列对于情感与情绪的认识不正确的是（ ）
- A、 情感是短暂的，不稳定的，情绪相对稳定。
- B、 我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移就可能产生某种情感
- C、 情感与情绪是有区别的
- D、 情感与情绪紧密相关
围绕“情绪与情感”班级同学在微信群里展开了讨论，其中正确的观点有（ ）
①情感与情绪紧密相关
②情感相对稳定
③负面情绪百害无一利
④情感会不断积累与发展
- A、 ①②③
- B、 ①②④
- C、 ①③④
- D、 ②③④
情感的作用
小军在作文中写道：妈妈对我的关怀是说不完的，对我的爱也是无法用言语表达的，我要用实际行动向妈妈表达我的爱。这说明情感（ ）
①反映我们的态度、观念 ②影响我们的判断、选择
③驱使我们做出行动 ④让我们更好地发挥想象力
- A、 ①②③
- B、 ①③④
- C、 ①②④
- D、 ②③④
我们因为向往友谊，而去培养友谊；我们因为厌恶丑恶，才去追求美好；因为热爱祖国，才会选择忠心报国。这说明了（ ）
- A、 少年时期是情感发展的关键时期
- B、 情感反映着我们对人和事的态度、观念，驱使我们作出行动
- C、 我们渴望人与人之间的真挚情谊
- D、 没有情绪就没有情感
在谈到文艺对科学家思维的启示和开拓作用时，钱学森说:“在我对件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。”这说明（ ）
- A、 情感是人最基本的精神需求
- B、 丰富的情感有助于我们更加全面地观察事物，探索未知
- C、 情感驱使我们做出行动
- D、 情感伴随我们的生活经历不断积累和发展
青少年要积极扩展生活，在与人交往中，有意识地理解他人的情感，表达和调控自己的情感。对此理解不正确的是（ ）
- A、 情感需要表达、回应，需要共鸣
- B、 在生活中发展情感就能收获幸福
- C、 不断扩展的生活经验使情感更丰富
- D、 狭隘的生活经验容易导致偏执情感
已是耄耋之年的“杂交水稻之父”袁隆平，讲起水稻就精神抖擞，他说“我对水稻情有独钟，非常喜欢它，我放弃不得的。”就连他 89 岁生日那天，他还在田间地头观察他最心爱的杂交水稻。这说明（ ）
①情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动
②情感反映着我们对人和事的态度、观念
③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知
④只要我们对事业怀有深厚的情感，就能取得事业的成功
- A、 ①③④
- B、 ①②④
- C、 ②③④
- D、 ①②③
孩子对母亲的情感有这样几个阶段：上小学时，儿子对母亲是依赖、不舍的感情；十六岁时，儿子对母亲是敷衍、不情愿的心态；二十一岁时，是抵触、对立的态度；三十岁时，是思念、担心。这反映了（ ）
- A、 狭隘的生活经验容易导致偏执的情感
- B、 孩子对母亲爱的情感
- C、 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现
- D、 情感是人最基本的精神需求
古人云：“亲其师，信其道，乐其学。”研究表明，情感不但是师生关系润滑剂，也是学生学习活动助推器。这说明（ ）
- A、 师生情感好，学生的成绩就一定好
- B、 情感与我们的想象力、创造力有关
- C、 情感影响我们的判断和选择、驱使我们做出行动
- D、 丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知
法国启蒙思想家狄德罗说：“只有情感，而且只有大的情感，才能使灵魂达到伟大的成就”。这句话告诉我们（ ）
- A、 人非草木孰能无情
- B、 情感是获得成功的唯一因素
- C、 美好的情感只能促进精神的发展
- D、 情感对于个人发展具有重要作用
中学生的情感总是在两极摆动，不能冷静地控制自己的情绪：激动时，如同一只打足气的气球乘风飞舞；泄气时，如同斗败的公鸡垂头丧气（如图）。这说明情感（ ）
- A、 反映着我们对人对事的态度
- B、 影响着我们的判断和选择
- C、 影响我们与同学、老师的关系
- D、 影响我们的想象力、创造力
面对半杯水，甲高兴地说：“哈！还有半杯水呢！”乙却说：“唉！只剩下半杯水了！”这反映出（ ）
- A、 同一个人面对同一件事，在不同在情况下，可能会有不同的情绪
- B、 不同的人面对同一件事，往往会有不同的情绪
- C、 情绪变化反复无常，人们无法掌握和调节
- D、 人们总能发现生活中积极的一面，始终保持乐观心态