清清太湖水孕育了世代苏州人,爱动脑筋的小红想知道太湖水的密度究竟有多大,于是她舀取了一些太湖水,在学校实验室找了下列器材:天平及砝码,量筒(刻度清晰但没有数字),烧杯,铜块(已知它的密度为
),细线;利用这些器材按下列步骤测出了太湖水的密度,请你帮小红完善实验探究过程或做部分数据处理:
⑴把天平放在水平桌面上,将游码移到零刻度线处,指针偏向分度盘中线左侧,此时应向(选填“左”或“右”)调节平衡螺母,使天平横梁平衡;
⑵用天平测出铜块的质量 ;
⑶在量筒内倒入适量的太湖水,用细线拴住铜块,将它缓慢浸没在量筒内的水中并记下水面到达的刻度线A,然后取出铜块∶
⑷在烧杯内倒入适量的太湖水,用天平测出水和烧杯的总质量 ;
⑸;(请写出这一步的操作方法)
⑹用天平测量烧杯内剩余太湖水和烧杯的总质量 、砝码和游码位置如图所示,则 g;
⑺计算太湖水密度的表达式为 (物理量用题中符号表示);某次测量中测得, =133.5g, =91.4g, =76.2g,已知 ∶则可算得 kg/m3;根据以上实验方案,小红测出的太湖水密度比真实值。(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)