华师大版科学七年级下学期期中质量评估试题

一个五角形的光源垂直照射在一个三角形的小孔上，在小孔后面的光屏上形成的像是（ ）

在做木炭在氧气中燃烧的实验中，取用块状木炭一般用（ ）

霓虹灯能发出五颜六色的光是由于充入了（ ）

今年以来已发生多起火灾，造成人员伤亡，房屋烧毁。下列关于火灾及逃生、急救的说法正确的是（ ）

有两杯水放置了一段时间，但里面都有没熔化的冰块，一杯在阳光下，一杯在阴凉地方，则（ ）

下列现象不能说明光沿直线传播的是（ ）

下列有关溶液的说法中，正确的是（ ）

物质在水中溶解是复杂的物理和化学变化过程，往往伴随着热量变化，因此，不同物质溶于水所得溶液的温度有所不同。下列物质溶于水，溶液温度明显降低的是（ ）

近地面的臭氧是由于氮氧化物等在阳光照射下发生光化学反应产生的。下列说法错误的是（   ）

将装有碎冰的试管插入装有冰粒的烧杯中间，然后用酒精灯给烧杯加热，当烧杯中的冰熔化一半时，试管中的冰（ ）

下列关于阳光的说法错误的是（ ）

鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，下列操作中最好的是（ ）

 

小明在家过周末，想到一些学过的物理知识，下列说法错误的是（ ）

下列物质在氧气中燃烧，对主要现象的描述错误的是（ ）

同学在“研究影响液体蒸发快慢的因素”时，选用两块完全相同的玻璃片，分别在玻璃片上滴一滴水，放在同一张实验桌上，如图所示。观察图中情景可知该同学主要研究蒸发快慢是否与（ ）

在温度不变时，某物质的溶液A经过下列变化，相关说法科学的是（ ）

溶液A  溶液B 溶液C

天气一暖和，同学们就喜欢吃雪糕，一天，小芳吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，她又联想到了泡方便面时碗里冒“热气”的情景。以下是她对“冷气”和“热气”的思考，其中正确的是（       ）

如图是电解水的示意图。关于电解水的下列说法中，不正确的是（ ）

今有60g溶质的质量分数为10%的氢氧化钠溶液，欲将其溶质的质量分数增大一倍，应采用的方法是(以下操作无晶体析出或固体全部溶解)（ ）

20℃时，把36g氯化钠放入64g水中，使其充分溶解(20℃时氯化钠的溶解度为36g)。对所得溶液的有关说法错误的是（ ）

太阳是一个巨大的能源，阳光给地球带来的光和是太阳辐射能的主要形式；太阳能电池板一般是黑色的，气象站的百叶箱涂成白色，这说明物体的吸热本领与颜色的关系为。

根据以下“水循环示意图”填空。

一条彩虹飞架天空，这是大家都熟悉的自然现象，那么彩虹的最上边是色。在彩虹的形成过程中，起着重要作用的是光的。观察彩虹时，应(选填“背”或“面”)朝太阳。

小付买了一盒“雪月饼”，为了保持低温，工作人员在月饼包装盒内装入了一定量的“干冰”。回到家中，打开包装盒，发现周围空气出现了“白雾”，这是因为“干冰”在过程中吸收热量，使空气中的水蒸气成了小水滴。(均填物态变化名称)

小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。

小丽在做“观察水的沸腾”的实验(如图甲)，当水温升到80℃时，小丽开始计时，每隔1min用水银温度计测一次水的温度并记录。然后，小丽根据实验数据绘制了如图乙所示的温度随时间变化的图像。

现有20℃时的100g某溶液，第一次蒸发10g水，析出了2g溶质，第二次继续蒸发10g水，析出了5g溶质，根据以上情况判断，20℃时该溶质的溶解度是g，原来的溶液中溶质有g(计算结果保留一位小数)。

结合如图中硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线，回答下列问题。

所有的气体都可以被液化，但每一种气体都有一个特定的温度，在这个温度以上，无论怎样压缩体积，气体都不会液化，这个温度叫临界温度。临界温度是物质以液态形式出现的最高温度，各种物质的临界温度不同，有的高于常温，如水是374℃，酒精是234℃，因此在常温下它们通常以液态出现；有的低于常温，如氧是－119℃，氢是－240℃，所以我们平时常认为它们是气态的。

 由以上知识可知：

根据空气的成分填空。

已知空气中氧气的体积分数约为21%，小兰同学用如图装置进行验证，待集气瓶冷却后打开弹簧夹，此时可观察到的现象为， 实验后发现测得的氧气体积分数小于1/5，请你帮她分析造成这种结果的可能原因：(写一种即可)。

为了验证二氧化碳的性质，某同学将实验中制取的二氧化碳气体导入A、B装置(如图)，回答下列问题：

书籍和棉被等久放在房间中容易长霉菌，为了除湿、杀菌，人们经常将它们放在太阳下晒。学校科学兴趣小组对此产生兴趣。他们提出了“阳光中哪种辐射可以杀菌”的研究课题，并制定以下实验步骤：

⑴查阅资料：知道阳光主要由红外线、和紫外线组成。

⑵提出假设：红外线也可能有杀菌功能。

⑶实验并记录数据：

光的种类	红外线	红光	黄光	绿光	蓝光	紫光	紫外线
光照前细菌菌落数	20	20	20	20	20	20	20
光照时间	4h	4h	4h	4h	4h	4h	4h
光照后细菌菌落数	20	20	20	20	20	20	0

⑷实验结论：实验假设是(选填“正确”或“错误”)的。阳光中具有杀死细菌、霉菌和病毒等微生物的辐射是。

某同学欲配制70g 5%的NaCl(氯化钠)溶液。该实验的部分操作如图所示：

小明用大小不同的玻璃罩罩在两组点燃的蜡烛上(如图甲)，观察发现A组实验高处烛焰先熄灭，B组实验低处烛焰先熄灭。为了探究玻璃罩中烛焰熄灭顺序不同的原因，小明以A组为研究对象进行如下实验：

实验一：将6个盛有等量澄清石灰水的敞口容器固定在铁丝上，点燃蜡烛，立即用小玻璃罩罩上(如图乙)，分别记下各容器内石灰水变浑浊所需的时间。多次重复实验获得数据如表。

容器编号	1	2	3	4	5	6
平均时间(s)	3.2	3.8	5.0	7.1	11.1	19.0

实验二：将3支温度计分别挂在小玻璃罩内不同位置(如图丙)，点燃蜡烛，一段时间后发现温度计①示数明显增大，温度计②③示数增大不明显。

在《空气的存在》一课中，教材里设计了如图所示的活动：“用粗铁丝做的夹子夹住空易拉罐，并向空易拉罐中倒入少许水。然后对易拉罐加热，有大量水汽逸出时，把易拉罐开口朝下扣在冷水中（不要扣入得太深），观察现象。”如果实验现象能成为空气存在的证据，活动中应该看到什么现象?请你解释产生这一现象的原因。

实验室有一瓶无色液体，如图所示，已知可能是氯化钠和氢氧化钠溶液中的一种，因保管不当，其残缺的标签中只剩下“钠”和“30%(质量分数)”字样。小科查阅了室温(20℃)时，两种物质的溶解度的数据如表。

物质	氯化钠	氢氧化钠
溶解度(g)	36	109