初中生物第二轮复习知识点--专题二 生物圈中的绿色植物

下图为菜豆种子结构示意图。其中贮存营养物质的结构是（   ）

银杏种子外没有果皮包被。银杏属于（   ）

植物进行蒸腾作用的主要器官是（   ）

下图为探究某地区外来植物大蒜芥对水杨梅、路边青两种本地植物种子发芽影响的研究结果。下列叙述中，正确的是（   ）

横切某种植物雌蕊的子房如图所示。发育成种子的是（   ）

种子结构中能发育成新植物幼体的是（     ）

蕨类植物具有的器官是（     ）

“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，使用碘液的目的是（     ）

下列为光学显微镜观察到的实验现象，正确的是（     ）

移栽树木时，与降低蒸腾作用无关的措施是（     ）

甲、乙两种植物二氧化碳的吸收量随光照强度的变化趋势如图所示，下列分析正确的是（     ）

菜豆种子的营养物质主要贮存在（    ）

桫椤是国家一级保护植物，有根、茎、叶，没有种子。桫椤属于（    ）

暴雨过后菜地积水，导致菜苗烂根，主要原因是土壤中（    ）

下图是用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图，下列叙述正确的是（    ）

为研究温度对某植物光合作用和呼吸作用的影响，研究小组设置6个不同温度，在密闭环境中进行实验。 先持续光照12小时后，测得光照下密闭环境中二氧化碳（CO₂）的减少量；然后黑喑处理12小时后，测得黑暗时密闭环境中CO₂的增加量，实验结果如下表。下列对实验的分析，正确的是（    ）

温度设置	5℃	10℃	15℃	20℃	25℃	30℃
光照12小时CO2的减少量（mg）	12	21	30	39	45	42
黑暗12小时CO2的增加量（mg）	6	9	12	18	27	36

从同一植株挑选长势相同、重量相等的三片叶片，编号①、②、③．将①烘干称重得a，②放入盛有清水的烧杯中并置于适宜光照下，③放入盛有清水的烧杯中并置于黑暗处．在适宜温度下，向水中通入空气，6小时后取出②和③叶片，烘干称重分别得b和c．叶片在6小时内通过光合作用制造出的有机物量是（ ）

在“稻田养蟹”的生态种养模式中，稻田为河蟹提供栖息地，河蟹摄食杂草和害虫等，河蟹粪便又能提高土壤肥力。

学习小组在学校“开心农场”里种南瓜。

阅读资料并回答问题。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”（节选自竺可桢《大自然的语言》）

色开花植物各器官相互联系，成为一个统一整体，据图回答。

“桔”与“吉”音似，人们常将桔作为吉祥物和贺年赠品．桔的生命周期如图所示．回答下列问题：（在[]中填写序号）

如图是“生物圈碳﹣氧平衡”示意图，分析回答：

2012年，联合国环境规划署中国儿童环保教育计划推出“三月去植树，中和碳排放”的植树节特别行动，传播碳中和理念．

春暖花开时节，小康村漫山桃花争奇斗艳，蜜蜂在花丛中飞舞，果农们“桃花香里说丰年”，憧憬着丰收的日子．

图甲中字母分别代表植物的三种生理活动，图乙是小莹探究植物某生理活动的实验步骤，请分析回答：

永泰嵩口遍植李树．李树林中，空气清新湿润，这与李树的部分生理作用密不可分．